Каждый ребёнок с детства мечтает, кем быть. кто-то хочет водить машины. кому-то по душе работать продавцом. кто-то надеется стать певцом или учителем.. а я хочу быть лётчиком. вы когда-нибудь летали на самолёте? нет? тогда вам ещё предстоит узнать, как красива наша планета. после того, как я впервые сел в самолёт пассажиром, я понял, что хочу быть именно пилотом. это интересная профессия! я смогу увидеть, как красивы разные страны! я смогу перевозить людей или грузы в любую точку мира. чтобы моя мечта исполнилась, я должен хорошо учиться. и я стараюсь.
а) выполненное задание (с) б) забота о детях (у) в) желание учиться (пр.) г) его книга(пр.) д) готовый к бою(у.) е) любовь к родине (у.) сокращения: с -согласование у- управление пр - примыкание.
3. Определи вид односоставного предложения: а) Хорошо в лесу в апреле. (безл.) б) Скажи опр.-личное) в) Нет в жизни счастья.(безличн.) г) Светает уж.(безл.) д) Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.(назывн.) е) Не забуду родину свою. (опр.-личн.) ж) Тихое утро.(назывн) з) В дверь позвонили. (неопр.-личн.) 4. Верно ли расставлены знаки препинания в предложениях (запиши, правильно расставив ЗП): а) Жизнь прожить — не поле перейти. б) Душа Печорина не каменистая трава. в) Семью восемь- пятьдесят шесть. г) Молчанье -золото, когда заходят в храм. 5. Запиши предложения и определи однородные и неоднородные определения, расставив знаки препинания. а) Профессор открыл свой новенький кожаный саквояж.(неодн.) б) Мне нравится его широкое скуластое лицо ,всегда бледное и несчастное. (одн.) 6. Выполни пунктуационный разбор предложения (ЗП не расставлены): Калиныч был одарен преимуществами,1 которые признавал сам Хорь, 2 например, 3.он заговаривал кровь,4. испуг ,5 бешенство. 1- присоединяет придаточное 2-3 - вводное слово 4-5-однородные дополнения .
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
