1)Озаглавьте текст.
2)Определите тему текста и запишите её.
3)Выпишите предложение, в котором выражена основная мысль текста.
4)В чём польза от использования трансгенных сортов растений.
Как влияет трансгенные сорта растений на окружающую среду?
использование трансгенных сортов сои и кукурузы, устойчивых к гербицидам, позволило применять новое поколение гербицидов. Можно использовать совсем немного этих удобрений, потому что они очень эффективны. Они быстро разрушаются, не смываются в Риге и не загрязнять воду.значит, они являются экологически более дружелюбными, чем гербициды, применяемые ранее плесс

В наш класс пришла весна(подлежащее весна подчеркиваем одной чертой, сказуемое пришла подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от сказуемого: пришла куда? в наш класс это обстоятельство подчеркиваем _._._.) На окошках в бутылках, в вазах стоят ветки деревьев(подлежащее ветки деревьев подчеркиваем одной чертой, сказуемое стоят подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены: задаем вопрос от сказуемого: стоят где? на окошках, в бутылках, в вазах это обстоятельство подчеркиваем _._._.) На ветках березки уже показались душистые листочки (подлежащее листочки подчеркиваем одной чертой, сказуемое уже показались подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от глагола: показались где? на ветках березки это обстоятельство подчеркиваем_._._.) А на ветках ольхи висят золотые сережки (подлежащее сережки подчеркиваем одной чертой, сказуемое висят подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от существительного: сережки какие? золотые это определение подчеркиваем волнистой линией, висят где? на ветках ольхи это обстоятельство подчеркиваем_._._.) В клетках весело запели чижи ( подлежащее чижи подчеркиваем одной чертой, сказуемое запели подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены запели как? весело это обстоятельство подчеркиваем _._._., запели где? в клетках это обстоятельство подчеркиваем _._._.)
Удачи!

Придаточные части подчёркнуты

1. Мы наконец стали понимать (что стали понимать?), что дальнейшее вторжение в природу не может быть безоглядным и бездумным. (По Н.Григорьеву)

СПП с придаточным изъяснительным

2. Экологи повсеместно начали говорить о том (о чём именно?), что в современных условиях природоохранная работа должна стать неотъемлемой частью всей хозяйственной деятельности людей. (По Н.Григорьеву)

СПП с придаточным изъяснительным

3. Непрекращающееся разрушение биосферы возмутительно тем (чем именно?), что пути быстрого оздоровления воздуха, воды и почвы известны уже давно. (Л. Матье)

СПП с придаточным изъяснительным

4. (при каком условии?) Если бы многочисленные рекомендации институтов и лабораторий в области охраны природы широко применялись в практику, это позволило бы выиграть время для более радикального решения вопросов экологии. (Л. Матье)

СПП с придаточным условия

5. Во многих городах России сохранились древние соборы и церкви, дворцы и особняки (какие дворцы и особняки?), перед которыми хочется остановиться и повнимательнее осмотреть их. (По А. Битову)

СПП с придаточным определительным