Вы корреспондент школьной газеты. вам предстоит в предввери 9 мая взять интервью у ветерана ВОВ. составьте и запишите ваш диалог его так, чтобы новое поколение как можно больше узнал о героизме участников войны ​

1) повествовательное, невосклицательное,простое, двусоставное, распространенное, неосложненное 2)повествовательное, невосклицательное,простое, односоставное, распространенное, осложнено обращением 3)повествовательное, невосклицательное,простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными членами 4) повествовательное, невосклицательное,простое, двусоставное, распространенное, неосложненное 5)повест., невоскл, прост., односоставное, нераспр., неосл. 6)повест, невоскл., прост, двусост., нераспр, неосл.

Лишь связанные в предложения слова приобретают смысловое значение. Об этом рассуждал Ф.И.Буслаев, который писал : «Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки.»
Чтобы доказать мои суждения, братимся к тексту. Во-первых, автор использовал слово "старушки". В нем суффикс –ушк- означает вежливое отношение к старушкам. В предложениях 1-2 автор называет мальчика двумя Леня и Ленька. Мальчика все называли Ленька, а автор называет его по-взрослому,чтобы он казался таким в наших глазах. Во-вторых, в предложении 9 автор использует глагол во мн. ч. Такая форма используется,когда человек обращается к другому с уважением. Таким образом,подводя итог, я могу сказать,что прав был Ф.И.Буслаев, утверждавший,что слова находят свой смысл только входя в предложение или текст.