Расставить знаки препинания, объяснить графически.

1. Ночные костры ( ) светившиеся там и сям по лагерю ( ) освещая фигуры сонных солдат ( ) расположившихся около них ( ) увеличивали темноту своим неярким багряным светом. ( Л.Толстой)

2. Лось выбежал на опушку ( ) заросшую кустарником ( ) и ( ) не останавливаясь ( ) направился к реке. (К.Паустовский)

3. Он /Вронский/ остановил кучера ( ) не доезжая до аллеи ( ) и ( ) отворив дверцу ( ) на ходу выскочил из кареты и пошёл в аллею ( ) ведущую в сад. (Л.Толстой)

4. Обдёрганные ветром ( ) тучки ползли вяло ( ) не обгоняя ( ) тянувшихся по дороге ( ) быков. ( М.Шолохов)

5. Увидев поблизости копну сена ( ) привалился к обдёрганному коровами подножию ( ) наблюдая за вороной ( ) летавшей по серому небу. (Е.Носов)

Выполнить морфологический разбор (ночные костры) светившиеся

1. Мать подошла к девочке и ласково спросила: "как

тебя зовут ,дочка."(дочка обращение )

2. Девочка чуть слышно ответила: "Валя."

3. "Валя, Валентина, Валентинка",- задумчиво повториламать. (однородные члены)

4. "Вот у меня и ещё одна дочка появилась,"- сказала

задумчиво Дарья.

5. Тaиска сказала Валентинке: "пойдём посмотрим как гонят на пастбище скот".

6. "А корова не забодает?"- робко спросила Валя.

7. "Мы сзади пойдём",- успокоила её Тайска.

8. "Бык!"-громко закричала Тaиска и бросилась к дому.

9. "Убегай!"- кричала ей Тайска.

10. Девочка закричала отчаянно: "мама мама."

Наша школьная перемена всегда полна ярких событий. В ней участвует весь наш класс, параллельные и старшие классы, начальная школа.
Как обычно, некоторые из нас идут в столовую - кто со своей едой, кто покупает.
Оттуда все возвращаются довольными и сытыми.
Некоторые из нас делают на перемене рисунок для школьной стенгазеты, некоторые, очень творческие люди на переменах пишут рассказы или стихи.
Кто-то ведёт себя на перемене тихо, например, слушает музыку в наушниках, играет в телефон, или читает хорошую поучительную книгу.
Многие на нашей большой перемене любят проводить время вместе - собираются ученики кучками и говорят о своём: девочки могут говорить о прогулках, платьях или личных дневниках, и на другие довольно актуальные для них темы.
Некоторые на большой перемене бегают к своим друзьям из параллельного класса, другие- к братьям и сестрам, учащихся в этой школе.
Но вот звенит звонок, дети сбегаются со всех мест в кабинеты, где начнётся их следующий урок.
Вот так проходит наша большая перемена, мне она очень нравится. Надеюсь, так будет всегда!