1. Расставьте знаки препинания
(Выпишите предложения)

- Мал золотник да дорог.
- Теперь особенно было заметно как он высок ростом.
- Я сказал мальчикам что заблудился и подсел к ним.
- Везде где не было мостовой вдруг зазеленела трава.

1 б

2. В 1 колонку выпишите ТОЛЬКО СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ, во 2 ТОЛЬКО ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ

И,ЧТО, БУДТО,ЕДВА,НО,ДА,ЕСЛИ,ИЛИ,ПОТОМУ ЧТО, ОДНАКО

! Составьте с данными союзами предложения , подчеркните
(Всего 10 предложений)

3. Укажите верную характеристику союза из предложения:

Отправился-то он быстро, да отца уже дома не оказалось.

а) сочинительный, противительный, связывает однородные сказуемые;
б) подчинительный, причинный;
в) сочинительный, соединительный, связывает предложения в тексте;
г) сочинительный, противительный, соединяет части сложного предложения.

4. Укажите верную характеристику союза из предложения:
Даша, покачивая ручонками, сначала опустила одну ногу, затем другую и на цыпочках вошла в воду.

а) сочинительный, противительный, соединяет однородные сказуемые;
б) подчинительный, причинный;
в) сочинительный, соединительный, связывает однородные сказуемые;
г) подчинительный, изъяснительный.

Перед нами картина Т.Н. Яблонской «Утро». На ней художница изобразила утро девочки. Комната наполнена ярким солнечным светом. Лучи утреннего солнца освещают юную героиню картины, и все, что окружает ее в этой комнате.
На переднем плане изображен круглый стол, а на нем готов завтрак: хлеб в тарелке, масло, кувшин с молоком.
В центре картины мы видим девочку, делающую зарядку, а потом она пойдет в школу, потому что на заднем плане картины стоит стул, а на нем школьная форма и пионерский галстук. Позади девочки еще незаправленная после сна постель, с пуховым одеялом и подушкой.
На бледно-желтой стене висит декоративная тарелка с росписью гжель-птицы. Между окнами старинного типа висит кашпо. Веточки и листочки цветов переплелись и образуют красивую зеленую арку. Двери на балкон открыты. И с улицы комната наполняется звуками, красками и настроением утреннего города.
Картина светлая, радостная. Мне она понравилась. От того, как начнется твое утро, так и пройдет весь день. Глядя на картину «Утро» у девочки будет все хорошо.

.Определите тему и основную мысль текста.

Герои:  Дети планеты Венера,  девочка с планеты Земля Тема и идея: Солнце, солнечный свет, счастье, дружба и взаимоотношения. Краткое  содержание: Дети планеты Венера никогда не видели солнца, потому что оно бывает у них только один раз в семь лет. Прилетевшая с планеты Земля девочка Марго рассказывает им, что такое солнце, какую радость оно дарит людям, но они не верят ей, и в день, когда должно показаться солнце, они запирают Марго в чулане. И вот оно долгожданное солнце! Учительница разрешает им выйти на улицу, два часа дети веселились, играли и смеялись, никто не вспомнил про несчастную Марго, запертую в темном чулане. И только, когда солнце ушло, они открыли дверь. Всем было стыдно, потому оказалось, что Марго никого не обманывала. Загремел гром, упали тяжелые капли дождя, началась гроза. сверкала молния... Дети пошли открывать чулан, чтобы выпустить Марго и опять ждать семь лет до одного дня лета

.Выпишите      предложение,      в     котором     содержится                           второстепенная информация.

1 преддожение. Второстепенная информация: это касается писателей и поэтов различных эстетических направлений

Объяснение: