Перепиши предложения, поставь, где необходимо, запятые между однородными членами предложения. Укажи, каким членом предложения они являются.

(Обрати внимание, что указывать авторов в ответах не надо.)

Пример:
«Наверху кто-то не то стонет, не то смеётся». Однородные сказуемые.
Я никогда не мог равнодушно видеть не только вырубленные рощи но даже падение одного большого подрубленного дерева (С. Аксаков).

Однородные
.

Лукерья говорила тихо и слабо но без остановки (И. Тургенев).

Однородные
.

На изображении представлены несколько предложений. Чтобы определить их вид, необходимо проанализировать каждое из них.

1. "Маленькая девочка" - это определительное предложение, так как существительное "девочка" определяется прилагательным "маленькая". Вид предложения: определительное (опр.-л.).

2. "Быстрый, легкий шаг мерно раздается вдоль коридора" - в этом предложении присутствуют два сказуемых (глагола) "раздается" и "мерно". Вид предложения: двусоставное (двус.).

3. "Девочку, как птичку, кормит отец" - это предложение называется сложноподчиненным. В нем имеется одно главное предложение "отец кормит" и одно придаточное предложение "как птичку". Смотря на частицу "как", мы можем сделать вывод о наличии подвижного сравнения. Вид предложения: сложное (сложносочиненное) (опр.-л.).

4. "Птичка эта" - в этом предложении существует сказуемое "есть". Таким образом, данное предложение является безличным. Вид предложения: безличное (безл.).

5. "Хвастливые слова его заметно коснулись всех" - в этом предложении мы можем выделить два именных сказуемых: "хвастливые слова" и "коснулись". Второе сказуемое выражено глаголом в прошедшем времени, что говорит о совершенном действии. Вид предложения: сложное (двусоставное) (опр.-л.).

6. "Мальчик с зайчиком внимательно слушают" - в данном предложении имеются два подлежащих "мальчик" и "зайчик". Сказуемое "слушают" соответствует числу множественному числу. Вид предложения: двусоставное (двус.).

7. "Чьих ты книжку взял?" - это вопросительное предложение. Оно подразумевает, что книжка была взята у кого-то. Вид предложения: неопределительное (неопр.-л.).

8. "Больно видеть нам ее" - в данном предложении присутствует глагол "видеть" и местоимение "нам", что указывает на наличие личного местоимения в дательном падеже. Вид предложения: сложное (двусоставное) (неопр.-л.).

Надеюсь, это подробное объяснение поможет вам определить номер и вид каждого предложения на фотографии.

В природе всё взаимосвязано и ничто не проходит бесследно. Данный фраза имеет глубокий смысл и означает, что все элементы природы взаимосвязаны друг с другом и влияют друг на друга, а никакое действие или явление не проходит без следа или последствий. Я согласен с этим утверждением, так как природа действительно является сложной системой, где все элементы взаимодействуют друг с другом.

Первым аргументом, подтверждающим данное утверждение, является предложение из прочитанного текста: "Если уничтожить хотя бы один вид, то нарушается целостность экосистемы". Это означает, что каждый вид играет важную роль в экосистеме и его исчезновение может привести к нарушению равновесия и влиять на другие виды. Например, если вырубить лес, живущие там животные останутся без своего обитателя и источника пищи. Это может вызвать изменение в пищевой цепи и влияние на другие виды, такие как хищники, которые питаются этими животными.

Второй аргумент, который подтверждает утверждение, следующее: "Если изменить один из компонентов природы, то это воздействует на всю систему". Это означает, что изменения в любом элементе природы могут повлиять на все остальные элементы. Например, загрязнение воды в реке может отрицательно сказаться на растениях и животных, которые зависят от этой воды для выживания. Если рыбы, которые питаются определенными веществами в реке, погибнут, это может вызвать голод или снижение популяции других видов, которые питаются этими рыбами.

Таким образом, оба аргумента подтверждают, что все элементы природы взаимосвязаны и никакое изменение или действие не проходит бесследно. Каждый вид и каждый элемент природы имеет определенную роль и влияет на всю систему, и любые изменения в этой системе могут вызвать цепную реакцию и иметь последствия. Поэтому важно бережно относиться к природе и понимать, что любое наше действие может повлиять на всю окружающую среду.