Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне.
Зам..рать от восторга, прим…рять платье, пом…рить друзей, зам…реть на месте, отм…рять кусок, вым…рающее растение, пойти на м…ровую, отм…рающий элемент.

А) План морфемного разбора Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи).
У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать.
Указать основу слова.
Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова.
Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.
Б) План словообразовательного разбора Поставить слово в начальную форму.
Указать основу слова и определить, является ли оно производным.
Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).
Указать основу в производящем слове.
Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).

Учись, Получай пятерки всё пока
 

Медведь - 2 слога.
м (м") - согл, звон, мягк, непарн, сон.
е (и) - гл, безуд.
д (т) - согл, глух, тв, парн.
в (в") - согл, звон, мягк, парн.
е (э) - гл,уд.
д (т") - согл,глух, мягк, парн.
ь ( - )

7 б, 6 зв.

Комар - 2 слога.
к (к) - согл, глух, тв, парн.
о (а) - гл, безуд.
м (м) - согл, звон, тв, непарн, сон.
а (а) - гл, уд.
р (р) - согл, звон, тв, непарн, сон.

5 б, 5 зв.

Сорока- 3 слога.
с (с) - согл, глух, тв, парн.
о (а) - гл, безуд.
р (р) - согл, звон, тв, непарн, сон.
о (о) - гл, уд.
к (к) - согл, глух, тв, парн.
а (а) - гл, безуд.

6 б, 6 зв.

В Н И М А Н И Е! Вместо двух запятых над буквами там - одна, просто я одну запятую у себя в клавиатуре не нашла! П Р Е Д У П Р Е Ж Д А Ю!

У Д А Ч И!