)

Чтобы, да, или, но, потому что, так как, будто, а, как.

2. Приступаем к изучению нового материала. Посмотрите видео урок по ссылке.

3. Работа с учебником. Прочитайте & 62.

4. Практическая работа. Запишите предложения, расставляя пропущенные запятые. Заключите союзы в овал и укажите сочинительные союзы по значению.

Упражнение №2

1. На западе ещё тлела полоска заката и в чаще слышались какие- то шорохи.

2. Солнце продолжало светить но с запада быстро надвигались грозовые облака. 3.Однако я не двинулся с места чтобы не попасть под ливень. 4.За станцией- не то лес не то дубравный парк. 5. Без нитки да иголки шубы не пошить.

​

Этих дней не смолкнет слава! с каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. это было трудное время. советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. его волей, его кровью до¬быта победа над сильным врагом. нет границ величию его подвига во имя родины, как нет границ величию трудового подвига советского народа."все для фронта, все для победы! " - этот лозунг стал глав¬ным с первых дней войны для людей, заменивших рабочих, ушедших на фронт. женщины и подростки стали главной си¬лой на трудовом фронте. мои земляки - волжане сделали много для победы над фаши¬стской германией. с запада страны в куйбышев было эвакуировано много военных заводов. куйбышев стал важным индустриальным центром. я читал много рас¬сказов о том, как мальчишки военнойпоры простаивали за станками по двенадцать - четырнадцать часов для того чтобы их отцы и братья скорее вернулись с фронта. по фронтовому трудилась молодежь и на селе. ведь для фронто¬виков и для рабочих нужен был хлеб. школьники взрослым растить и убирать урожай. они пропалывали посевы, косили сено, убирали овощи.в области стали создаваться женские тракторные бригады. моя бабушка, тимрязанская мария ивановна, работала в женской тракторной бригаде галины лазаревой. это была первая женская тракторная бригада, созданная в ставропольском районе во время войны. бабушка закончила школу механизаторов, работала штурвальным на комбайне, а потом трактористкой на "универсале". работать нужно было от темна до темна. в осенне-зимнюю пору нужно было заниматься ремонтом техники. помещения были холод¬ными. бабушка рассказывала, что даже ноги примерзали к сапогам. но нужно было работать, ведь на фронте гибли люди. к сожалению, ба¬бушка рано ушла из жизни, а я так мало слышал ее рассказов. уже десятилетия отделяют нас от суровых дней войны.

9) Основная мысль текста:

    1) (конкретная) обыкновенные некрасивые травяные лягушки хорошеют, когда поют под весенним солнышком в воде, а вынешь их – и нет очарования

    2) (общая) все живое прекрасно в своей среде обитания – лишившись ее, они теряют и красоту.

10) Такой тип речи представлен в предложениях 1-3 текста:

      повествование

11)В предложениях 7−9 слово со значением «впечатление от чего-нибудь неожиданного и странного, непонятного»:

     (от) удивления

12) В предложениях 6-8 антоним к слову «тихо»:

     (8) громко