Прочитайте текст и выполните задания 21—28. ответы запишите словами или цифрами.

(1) Саше и Маше подарили хорошего ёжика. (2) Он жил у них всё лето, очень привык к ним, прибегал на их зов, брал у них из рук кусочки говядины и хлеба и разгуливал не только по саду, но и по дому. (3) Как же бедняги огорчились, когда их ёжик вдруг исчез. (4) Дети бегали по всему дому, звали ёжика, искали его, но всё напрасно. (5) Только к вечеру ёжик был обнаружен. (6) Он крепко спал в ямке, которую сам себе вырыл и в которую натаскал травы.

21. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его номер.
1) Ежик не боялся детей.
2) Дети переживали исчезновение ёжика.
3) Саша подарил Маше ёжика.
4) Вечером ёжика нашли спящим в ямке.

22. Из предложения б выпишите возвратное местоимение.

23. Из предложения 2 выпишите притяжательное местоимение.

24. Из предложений 5, 6 выпишите определительное местоимение.

25. Напишите падеж местоимения всему (предложение 4).

26. Напишите разряд местоимения которую (предложение 6).

27. Напишите падеж местоимения (к) ним (предложение 2).

28. Из предложений 1-4 выберите такое, которое связано с предыдущим с личного местоимения. Напишите его номер.

Теоретическое языкознание - научное, теоретическое изучение языка, обобщающее данные о языке; служит методологической основой для практического, прикладного языкознания. 
Прикладное языкознание - практическое использование лингвистики в различных отраслях деятельности человека. 
Частное языкознание изучает свойства, присущие 
1. отдельным языкам (напр. , русистика) ; 
2. группам родственных языков (напр. , славистика, тюркология, германистика, романистика) ; 
3. определенным географическим областям (ареалам) , где существует ряд разных и часто общих по типу, но не обязательно родственных языков (кавказоведение, балканистика) . 
Частные разделы языкознания: 
Фонетика ориентирована на звуковой уровень – непосредственно доступную для человеческого восприятия звуковую сторону. Ее предметом являются звуки речи во всем их многообразии. 
Звуки языка изучает также фонология, но с функциональной и системной точек зрения. В качестве исходной единицы и объекта исследований фонологии выделяется фонема. Вводится особый морфологический уровень и исследующая его морфологическая дисциплина – морфонология – изучение фонологического состава морфологической единицы языка. 
Грамматика – раздел языкознания, исследующий слова, морфемы, морфы. В грамматике выделяются морфология и синтаксис. В морфологии в качестве особых разделов языкознания выделяются словообразование, имеющее дело с деривационными значениями, и словоизменение. 
Синтаксис– изучает совокупность грамматических правил языка, сочетаемость и порядок следования слов внутри предложения (предложения и словосочетания) . Словарем языка занимаются несколько разделов языкознания: семантика и примыкающие к ней разделы языкознания (фразеология, семантический синтаксис) . 
Лексическая семантика – занимается исследованием таких значений слов, которые не являются грамматическими. 
Семантика – наука, изучающая значение слов. 
Фразеология– исследует несвободные лексические сочетания. 
Лексикология– исследует словарь (лексику) языка. 
Лексикография– написание слова и описание слова. Наука о составлении словарей. 
Ономатология– исследование терминов в различных областях практической и научной жизни. 
Семасиология раздел языкознания, занимающийся лексической семантикой т. е. значениями тех языковых единиц, которые используются для называния отдельных предметов и явлений действительности. 
Ономасиология –изучает развитие слова от предмета. 
Ономастика – наука об именах собственных. Антропонимика - раздел ономастики, изучающий собственные имена людей, происхождение, изменение этих имён, географическое распространение и социальное функционирование, структуру и развитие антропонимических систем. Топонимика составная часть ономастики, изучающая географические названия (топонимы) , их значение, структуру, происхождение и ареал распространения. 
Социолингвистика – состояние языка и общества. Прагма лингвистика– функционирования языка в различных ситуациях общения. 
Психолингвистика– психологические механизмы порождения речи. 
Паралингвистика –около языковые средства – жесты и мимика.
Этнолингвистика – язык в связи с историей, культурой народа.

ответ: Часть речи Часть речи слова Земле — имя существительное. Морфологические признаки Начальная форма: земля (именительный падеж единственного числа);Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение; Непостоянные признаки: дательный падеж, единственное число. Синтаксическая роль Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи

Часть речи слова выросла — глагол.

Морфологические признаки

Начальная форма: вырасти (инфинитив);

Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, совершенный вид;

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, женский род.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контекс

Часть речи

Часть речи слова чёрный — имя существительное.

Морфологические признаки

Начальная форма: чёрный (именительный падеж единственного числа);

Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение;

Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Объяснение: