Прочитайте текст, приведённый ниже. Добавьте в каждое предложение обособленное определение или приложение. Сравните получившийся текст с оригиналом. Что в нём изменилось? Какие художественные приёмы вы использовали? Запишите получившийся текст и свои выводы.

Наступила осень. Листва на деревьях пожелтела и начала опадать. Клёны окрасились багрянцем. Короткое бабье лето сменилось моросящими дождями. Ночи стали прохладнее. По утрам уже можно было заметить корочку льда на лужах. Журавлиный клин рассёк небо. Чувствовалось скорое наступление холодов.

Безличные: Тихо (кат. состояния) и сонно (кат. состояния)  в деревне. от увядших цветов веет (безл. глагол) прощанием и покоем. С
дождями связано (кратком страдат. прич) много примет. Темнело в это время года рано. (безл. глагол). Мне удалось поговорить (сост. глаг сказ) 

опред-личные: Не забуду (1 л. ед.ч.) этой встречи. Откройте (2 лицо  мн.ч.) тетради и запишите тему урока. Иду (1 л. ед.ч.)  на Люблю  (1 л. ед.ч.) Балтийское море.

неопред-личные: В тот вечер долго спорили (мн.ч.3 лицо) и
говорили буквально обо всём. 

Впишем пропущенные личные местоимения. Укажем графически, каким членом предложения является каждое из них. В скобках напишем их лицо и число.

1) Я (1 лицо, ед. число) люблю читать.
Я (подлежащее, подчеркнуть __) →люблю читать (сказуемое, подчеркнуть=). Главный член предложения.

2) Как хорошо ты (2 лицо, ед. число) катаешься на коньках!
ТЫ (подлежащее, __) →катаешься (сказуемое,=).
Главный член предложения.

3) Вы (2 лицо, мн. число) любите смотреть мультфильмы?
ВЫ (подлежащее, __) →любите смотреть (сказуемое,=).
Главный член предложения.

4) Через пять минут он (3 лицо, ед. число) закончит работу.
Он (подлежащее, __) →закончит (сказуемое,=).
Главный член предложения.
 
6) Они (3 лицо, мн. число) мастерят кормушки
Они (подлежащее, __) →мастерят (сказуемое,=).
Главный член предложения.