5. Укажите предложения с обособленным несогласованным определением.
1) Дом стоял отдельно, среди сада, на краю города. (А.Грин.)
2) Доктор Филатр, нормально сложенный человек, с спокойными движениями, одетый всегда и хорошо, увидев меня, внимательно улыбнулся. (А.Грин.)
3) В столовой, накрывая на стол и расставляя приборы, прислуга Стерса разговаривала с сестрой хозяина относительно ужина. (А.Грин.)
4) Я отметил, что воспоминание о той девушке не уходило; оно напоминало всякое другое воспоминание, удержанное душой, но с верным живым оттенком. (А.Грин.)
6. Укажите предложение с обособленными нерас определениями.
1) В этот момент я не чувствовал запрета, обычного, хотя и незримого, перед самовольным входом в чужое владение. (А.Грин.)
2) Я был на линии быстро восходящего равновесия, под защитой всего этого случая, во всем объеме его еще не установленного значения. (А.Грин.)
3) Договаривая последние слова, Филатр быстро уселся за стол и взял перо. (А.Грин.)
4) Сухая, высокая голова с гладким затылком, как бы намеренно крепко сжатые губы и так же крепко, цепко направленный прямо в лицо взгляд черных прищуренных глаз производили впечатление точного математического прибора. (А.Грин.)
7. Среди предложений 1-7 укажите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
(1) Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу.
(2) Любимым его развлечением было бросать в воду монетки и смотреть, как за ними ныряют ребята.
(3) Кстати, у него сейчас были монеты, ему совершенно не нужные.
(4) А мальчишки все равно будут нырять.
(5) Этого джентльмена-бездельника все портовые ребята уже знали.
(6) При его появлении некоторые из них быстро разделись.
(7) Несмотря на свой ребячий возраст, это были отличные ныряльщики и пловцы. (Е.Коковин)
8. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые . выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении.
И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня,(1) которые мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев,(2) и те, (3)обугленные и почерневшие, (4)ослабевшие и обречённые(5), падали на землю.
9. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые . Выпишите цифру (ы) , обозначающую (ие) запятую (ые) при обособленном (ых) обстоятельстве (ах) .
Береза, (1) вся обсеянная зелеными клейкими листьями, (2) не шевелилась, (3) и из-под листьев, (4) поднимая их,( 5) вылезала,( 6) зеленея, (7) первая трава и лиловые цветы.
10. Укажите предложение с обособленным приложением.
1) Но силою — спокойной и деликатной — он обладал.(А. Алексин.)
2) Энергия его воплощалась в поступки, а не в страхи и стрессы, которые лишь отбирают энергию действий.(А. Алексин.)
3) Она, Ольга Митрофановна, не была хирургом, но подняла на ноги весь медицинский мир.(А. Алексин.)
4) Она была одаренной, но «в общем и целом» — без конкретного, определенного дара. (А. Алексин.)
11. Не относятся к обособленным членам предложения:
1) сказуемое 3) обстоятельство
2) определение 4) приложение
