Списать, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выделить грамматические основы, деепричастия и деепричастные обороты как члены предложения (обстоят.)

Встр…чаясь со взрослыми или входя в пом…щение здоровайся первым. Здороваясь со старшими руки (не)протяг…вай подожди пока они сами этого не …делают. При этом сними головной убор и (не)надевай пока (не)пожмеш(?) руку. Подавая руку сними с нее п…рчатку немного наклонись вперед. Кланяясь нагни только голову а (не)сгибайся (по)полам и не размах…вай руками. Садясь в трамвай или автобус пропусти первой в двери свою спутницу.

Выполнить задание: определить тип речи; чем можно объяснить большое количество глаголов и деепричастий в тексте?

1. Казахстанские ученые изобрели новый вид энергосберегающих ламп, позволяющих значительно экономить электроэнергию.

Схема: x, |~~~|

2. Разработка данного инновационного проекта заняла пять лет.

В этом предложении нет обособленных определений или обстоятельств

3. Исследуя квантовые свойства плазмы, учёные обнаружили, что путём синтезирования наночастиц в газовый разряд можно добиться того, что лампы будут светить в два раза ярче.

Схема: |_._._._|, =

4. За это достижение авторы проекта были удостоены Государственной премии.

В этом предложении нет обособленных определений или обстоятельств

1. Казахстанские ученые изобрели новый вид энергосберегающих ламп, позволяющих значительно экономить электроэнергию.

Схема: x, |~~~|

2. Разработка данного инновационного проекта заняла пять лет.

В этом предложении нет обособленных определений или обстоятельств

3. Исследуя квантовые свойства плазмы, учёные обнаружили, что путём синтезирования наночастиц в газовый разряд можно добиться того, что лампы будут светить в два раза ярче.

Схема: |_._._._|, =

4. За это достижение авторы проекта были удостоены Государственной премии.

В этом предложении нет обособленных определений или обстоятельств