1. Перепишите, раскрывая скобки. Подчеркните частицы. Определите значение и структуру частицы.
1.Если (б) не было грозы, давно (бы) засохла трава, опали листья с деревьев.
2.Хорошо, друг мой, пусть будет по-твоему.
3.Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
4.Да здравствует солнце, да скроется тьма!
5.Он (не) променяет эти туманные зори (ни) на какие позлащенные закаты Италии.
6.Вот если(бы) где (нибудь), хоть во сне, вот так (же) посмотреть на маму.

Здравствуйте! Я рад, что вы обратились ко мне за помощью. Разделим глаголы на группы в соответствии с данными условиями. а) Глаголы, не употребляющиеся в форме 1-го лица ед. числа: - толпиться - колоситься - разбежаться (набрать скорость) - обступить - зеленеть Пояснение: Эти глаголы не могут быть использованы в форме 1-го лица единственного числа, так как они обозначают действия или состояния, которые совершаются в коллективе или имеют свойство быть общими для нескольких лиц. Например, "толпиться" означает собираться в большом количестве, и в одиночку невозможно "толпиться". б) Глаголы, не употребляющиеся в формах 1-го и 2-го лица ед. и мн. числа: - колоситься - ощутить - очутиться - знобить Пояснение: Эти глаголы не могут быть использованы в формах 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа, так как они имеют оттенок личного восприятия или состояния и не подразумевают действие, которое можно совершить другими лицами. Например, "ощутить" означает ощущать что-то лично, и другие люди не могут ощущать то же самое. в) Глаголы, не употребляющиеся в формах ед. числа (употребляющиеся только в формах мн. числа): - рассветать - смеркаться Пояснение: Эти глаголы могут использоваться только в формах множественного числа, так как они описывают процессы или состояния, которые происходят с одновременным участием нескольких предметов или лиц. Например, "рассветать" означает начинаться рассвет нескольких дней. г) Глаголы, употребляющиеся только в 3-м лице ед. и мн. числа: - убедить - мерцать - брезжить - затмить Пояснение: Эти глаголы могут использоваться только в 3-м лице единственного и множественного числа, так как они не подразумевают действия, которые могут совершаться другими лицами, а также не имеют личной формы. Например, "убедить" означает уговорить кого-то, и оно может быть применено только к другой личности. д) Глаголы, употребляющиеся только в 3-м лице ед. числа: - галдеть - лазить - тузить - шелестеть - заиндеветь - плесневеть - смеркаться - отелиться - колоситься - зеленеть - рассветать - темнеть - знобить - нездоровиться Пояснение: Эти глаголы могут использоваться только в 3-м лице единственного числа, так как они обозначают действия, которые относятся только к одной личности или предмету. Например, "галдеть" означает громко разговаривать или восклицать, и это действие может быть связано только с одним человеком или объектом. Общая причина недостаточности парадигм в каждом случае заключается в том, что различные глаголы могут иметь разные грамматические особенности и употребление в разных формах. Некоторые глаголы описывают действия или состояния, которые не могут быть связаны с определенными лицами или числами, и поэтому их формы могут быть ограничены или отсутствовать в определенных формах. Например, глаголы, которые описывают действия, связанные с несколькими лицами или объектами, могут использоваться только во множественном числе. Надеюсь, что мой ответ был полезен и понятен для вас. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их. Удачи вам!

I. В данном тексте можно отметить следующие характерные для публицистики языковые средства: 1) Образные выражения: "Побережье Цейлона", "стрельчатые листья кокосовых пальм шевелятся, шуршат на ветру". 2) Эмоционально-оценочные средства: "волной", "полновластная хозяйка", "защищены от солнца". 3) Аудиальные средства: "шуршат на ветру". 4) Лексика, связанная с природой и местностью: "пальмы", "песок", "океан". Жанр текста: описательная публицистика. Такие языковые средства массовой информации, как образные выражения и эмоционально-оценочные средства, подходят для привлечения внимания читателя и создания ярких образов. Они уместны в таких средствах массовой информации, как путеводители, туристические брошюры, журналы о путешествиях. Возможный заголовок к тексту: "Рай на Цейлоне: песчаные пляжи и пальмы в объятиях океана". II. В данном тексте можно отметить следующие характерные для публицистики языковые средства: 1) Образные выражения: "огромный глобус", "горят голубые экраны электронных приборов". 2) Термины и специальная лексика: "нитки полета космического корабля", "телеэкраны", "радиоприемники", "операторы". 3) Аудиальные средства: "бегут белые линии". 4) Лексика, связанная с научными и техническими аспектами: "глобус", "карты материков", "схемы". Жанр текста: научно-познавательная публицистика. Такие языковые средства массовой информации, как образные выражения и специальная лексика, уместны для объяснения сложных научных и технических концепций. Они могут быть использованы в таких средствах массовой информации, как научные журналы, технические статьи, телепередачи о науке. Возможный заголовок к тексту: "Великий прорыв: космические полеты на пороге новых открытий".