Найдите ошибки в выделенных словах и исправьте их, запишите текст в исправленном виде, расставьте недостающие знаки препинания.

1. "И так", все ясно.
2. Многие поступали "итак" и сяк.
3. Один рассказывал разные небылицы другой повторял "тоже".
4. "Причем" здесь старший брат когда младший все повторял?
5. "Притом" случае я не присутствовал.
6. О человеке нужно судить "по тому", что он делает для других.
7. Старший брат поет хорошо младший исполняет "так же".
8. Непонятно, "почему" до сих пор их нет.
9. "От чего" вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от концерта у реки?
10. Вместо музыкальных инструментов для оркестра использовали всякую утварь били "по чем" попало.
11. "По чему" вы судите о предстоящей перемене погоды: по направлению ветра по полету птиц или по другим признакам?
12. Все зависит "от того" что вы скажете.
13. Я жду ответа, "причем" скорого.

Г [Г] Согласный Твёрдый Парный по глухости звонкости Парный по мягкости твёрдости 
О [А] Гласный Безударный
В [В] Согласный Твердый Парный по глухости звонкости Парный по мягкости твёрдости
О [А] Гласный безударный
Р [Р'] Согласный Мягкий Непарный по глухости звонкости Парный по мягкости твёрдости
И [И] Гласный Ударный
ТЬ [Т'] Согласный Мягкий Парный по глухости звонкости Парный по мягкости твёрдости

                                                        7 звуков
                                         8 букв                      3 слога     
                                                        говорить                             

Каждый из нас познаёт мир: одним познание даётся труднее, другим – полегче; один взрослеет быстрее, другой помедленнее. Но в любом случае никто из нас не обходится без родного языка, без слов и выражений самых простых. 
Язык – это целый мир. Родное слово жить. 
С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык. 
С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно.