Обобщение по теме «Предложения с обособленными членами»
Прочитайте внимательно текст. Спишите, графически объясняя орфограммы. Затем ответьте на во записывая их словами.
(1)Изба л(е,и)сника состояла из одной комнаты, зак(о,а)птелой, ни(с,з)кой и пустой, без полатей и перегородок. (2)Изорва(н,нн)ый тулуп висел на стен(е,и). (3)На ла(ф,в)ке л(е,и)жало одн(о,а)ствольное ружьё, в углу валялась груда тряпок; два больших горшка стояли возле печ…ки. (4)Лучина г(о,а)рела на столе, п(е,и)чально вспыхивая и пог(а,о)сая. (5)На самой середин(е,и) избы в(и,е)села люлька, привяза(н,нн)ая к концу дли(н,нн)ого шеста. (6)Девоч…ка пог(а,о)сила фонарь, пр(и,е)села на крошеч…ную скамейку и начала правой рукой качать люльку, левой попр(а,о)влять лучину. И. С. Тургенев
1. Выпишите слово, в котором правописание нн определяется правилом: «В прилагательном, образованном при суффикса -н- от существительного, основа которого оканчивается на -н-, пишется нн».
2. Выпишите слово с орфограммой «Разделительный мягкий знак».
3. Какой частью речи является слово «вспыхивая» (предложение № 4)?
4. Запишите номер предложения, осложнённого обособленными однородными обстоятельствами.
5. Запишите номера предложений, осложнённых обособленными определениями.
6. Запишите номер предложения, в состав которого входит необособленное определение.​

Да
1) не согласен с этим утверждением, так как подросток не является ещё взрослым человеком, подростки это прежде всего дети, уже достаточно большие, но ещё не готовые перейти во взрослую жизнь, базовое обучение, и наработка жизненного опыта отделяют из от взрослой жизни, подростками являемся мы, мы учимся чтобы работать и зарабатывать, жить согласно законам государства, успешно уметь социализироваться в обществе.
2) С этим утверждением согласиться можно, верить в добро не только нужно, его нужно делать, Вера в добро может в трудную минуту, так например я до конца не верил в то, что мне на вокзале, когда я потерялся, люди казались мне злыми и агрессивными, но подошла женщина, она улыбнулась и спросила: «Ты потерялся? Давай я тебе », и она , надо верить в добро.
3) не все тайное становится явным, никогда и никто не узнаёт что я делал сегодня в комнате, какое движение я считаю секретным , секретным лишь для себя, и я никому о нем не скажу, ведь появилось оно из-за этого задания, и никакой ценности в себе не несёт.

Ранним летним утром мы отправляемся на рыбалку. Заря едва разгорается, и природа еще преспокойно дремлет. В низине расстилается молочно-белый туман. По узкой тропинке среди
темно-зеленых зарослей орешника пробираемся к небольшой речонке. Покрытая росой трава касается наших ног. Серебряные росинки переливаются в лучах солнца.
Речка неширокая, но достаточно глубокая. Берега ее с каждым годом все больше зарастают тростником, кустами. На песчаном берегу лежат прибитые водой водоросли. Волна тихо плещется о борта рыбачьей лодки.
Забираемся в камышовые заросли и располагаемся там с удочками.
Солнце начинает припекать, но оно не обжигает уже успевшие загореть за лето лицо и плечи. Все вокруг преображается под его лучами. Ярко заблестела река. Легкий ветерок коснулся прибрежных камышей, и они тихо качнулись, и слегка пригнулись к воде.
3. Выполните грамматическое задание:
1) Запишите, какие орфограммы в прилагательных встретились вам в данном тексте:слитное и дефисное написание сложных прилагательных; частица "не" в прилагательных; суффиксы "ты" и "ев" в прилагательных; правописание букв "н" и "нн" в суффиксах прилагательных; (под вопросом : написание приставки "при" и "пре" в прилагательных)
2) качественное : лёгкий (ранний)
Относительное: камышовый (песчаный, серебряный)
Притяжательное: рыбачьей
3)
Серебряные - (какие?) прил., обоз. признак предмета, н.ф. серебряный, относительное, в мн.ч. И.п. (подлежащее_ или определение~, точно не знаю)
Легкий - (какой?) прил., обоз. признак предмета, н.ф. лёгкий, качественное, в ед.ч. м.р. И.п. (подлежащее_ или определение~, точно не знаю)