Вот текст

Стоял Шапкин в строю вместе со всеми и ждал, чтобы скорее все это кончилось. Совестно было солдату. И вдруг... Шапкин вздрогнул, решил, что ослышался.

— Гренадер Шапкин, ко мне! — закричал Суворов.

Стоит солдат, словно в землю ногами вкопанный, не шелохнется.

— Гренадер Шапкин, ко мне! — повторил Суворов.

— Ступай же, ступай, — подтолкнули Кузьму солдаты.

Вышел Шапкин, потупил глаза, покраснел. А Суворов раз — и медаль ему на рубаху.

Вечером расселись солдаты у палаток, стали вспоминать подробности боя, перечислять, за что и кому какие награды. Одному за то, что придумал, как отбить у турок окопы. Другому — за турецкое знамя. Третьему за то, что один не оробел перед десятком турок и хоть изнемог от ран, а в плен не дался.

— Ну, а тебе за что же медаль? — спрашивают солдаты у Шапкина.

А тому и ответить нечего. Носит Шапкин медаль, да только покоя себе не находит. Подавлен. Товарищей сторонится. Целыми днями молчит.

— Тебе что же, медаль язык придавила?! — шутят солдаты неделя, и совсем изглодала совесть солдата. Не выдержал Шапкин, пошел к Суворову. Входит в палатку и возвращает медаль.

— Помилуй бог! — воскликнул Суворов. — Награду назад!

Опустил Шапкин голову низко-низко и во всем признался Суворову. «Ну, — думает, — пропадай моя голова». Рассмеялся Суворов, обнял солдата.

— Молодец! — произнес. — Знаю, братец, без тебя все знаю. Хотел испытать. Добрый солдат. Добрый солдат. Помни: героем не рождаются, героем становятся. Ступай. А медаль, ладно, пусть полежит у меня. Только, чур, медаль твоя. Тебе заслужить. Тебе и носить.

Не ошибся Суворов.

В следующем бою Шапкин первым ворвался в турецкую крепость, заслужил медаль и великую славу.​

Всюду – наречие.

I Обозначает признак действия: (глагол) где? всюду.

II Морфологические признаки – неизменяемое слово, места.

III (Где (глаг.)?) всюду (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство).

Тогда – наречие.

I Обозначает признак действия: (глагол) когда? тогда.

II Морфологические признаки – неизменяемое слово, времени.

III (Когда (глаг.)?) тогда (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство).

Вообще – наречие.

I Обозначает признак действия: (глагол) как? вообще.

II Морфологические признаки – неизменяемое слово, образа действия.

III (Как (глаг.)?) вообще (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство) – это если наречие ВООБЩЕ зависит от глагола-сказуемого

или

III Не член предложения – вводное слово.

а что придумать в зависмости я не поняла

Объяснение:

На переднем плане представлен мальчик, который, очевидно, исключительно проснулся. Он заворожено глядит в окно, на то, будто за одну ночку видоизменился двор. На окне висит белоснежная занавеска, какую дитя безоговорочно отодвинул, дабы осмотреть на улицу. На заднем плане мы лицезрим двор, где все засыпано снегом. Там изображен забор, окружающие дома, и деревья, коие не до конца поспели скинуть свою листву. Дабы представить снежное утро глубокой осени, искусник утилизировал бездушные цвета серого, каштанового и синего цветов. Разумеется, же, очень величественную значимостей играет белоснежный цвет.

Детство – это то время, когда, на первый взгляд, абсолютно бесхитростные и обыденные вещи представляются волшебными. Наверное, потому, что для малыша всегда представляется новым и необычным, и детское богатое рисование лишь играет на руку. Давайте для мгновение изобразим себя детьми. Припоминаете магию смен времен года? Иногда спустя длительной зимы белоснежный покров потихоньку исчезает, мир вокруг заделывается теплее и приветливее, атмосфера преисполняется птичьим щебетанием, а деревья окутываются в свои зеленоватые наряды.