Объяснение:
В преддверии дня Великой Победы воспитанники старшей и подготовительной к школе групп компенсирующей направленности рассуждали об ужасной войне 1941 - 1945гг и других войнах, происходящих в мире. Каждый из ребят выразил пожелание, чтобы войны никогда не начинались, а вот как избежать этих страшных событий и, что нужно делать людям, чтобы на нашей планете никогда не было войн у каждого сложилось своё собственное мнение.
П.: "Нужно беречь свою землю Россию, охранять её, уважать и заботиться. Мы должны знать о нашей России".
М.: "Надо делать людям только добро и защищать их и свою Родину".
В.: "Нужно, чтобы люди не спорили и не сражались друг с другом, а только дружно жили".
М.: "Надо беречь мир, и, главное, чтобы дети слушались своих мам и не уходили далеко".
М.: "Нужно защищать себя, быть смелым, хорошим, защищать других людей".
В.: "Люди должны друг другу и нужно прогнать всех бандитов, чтобы они убежали на корабле в Африку".
Б.: "Нужно сделать мир, чтобы никто друг друга не убивал, чтобы друг с другом мирились и дружили".
Р.: "Надо, чтобы нас охраняли солдаты и не надо ссориться, надо быть добрыми"
Подробнее - на -
Граматическая основа вырос мухомор. Причём вырос это сказуемое выраженное глаголом, подчёркни 2 линиями, а мухомор это подлежащее выраженное существительным - подчеркни одной линией. Украшая тёмный бор - это деепричастный оборот - второстепенный член предложения, он обособляется запятыми. Возле леса на опушке - это уточняющие члены предложения - вносят конкретику ( где именно). Пёстрый как Петрушка, это сравнительный оборот речи - второстепенный член предложения и тоже обособляется запятыми и интонационно. Ядовитый - это прилагательное относится к существительном и является второстепенным членом предложения и подчёркивается волнистой линией. Так теперь зависимость и вопросы. Вырос Где ? возле леса на опушке - стрелочками укажешь. Вырос что ? мухомор, мухомор какой? пёстрый как петрушка, ядовитый. Мухомор что сделал вырос?. Вот как то так. Может что то упустила , но вроде всё.
