Выберите одно,наиболее интересно для вас задание и дайте аргументированный ответ.1)В 6 классе вы познакомились с несколькими произведениями,герои которых учителя и ученики.Какое произведение вам особенно запомнилось?Какие"уроки"вы извлекли из этого произведения?2)Героями большинства произведений писателей XXвека,с творчеством которых вы познакомились в 6 классе,были наши сверстники.Расскажите о том из них,кто совершал поступки,вызвавшие ваше восхищение.

Прил.+сущ
1.Физическая карта (какая?)
2.Яркие краски (Какие?)
3.Свежий хлеб (Какой?)
4.Ласковые слова (Какие?)
5.Красивый дом (Какой?)
6.Пушистый кот (Какой?)
7.Русский язык (Какой?)
8.Красная рябина (Какая?)
9.Глубокое озеро (Какое?)
10.Слоистый янтарь (Какой?)
Глаг.+сущ.
1.Обсудить тему (Что сделать?)
2.Подчеркнуть слова (Что сделать?)
3.Продумать план (Что сделать?)
4.Изложить мысль (Что сделать?)
5.Рекламировать духи (Что делать?)
6.Определить ошибку (Что сделать?)
7.Разливать воду (Что делать?)
8.Переходить на новый уровень (Что делать?)
9.Петь песни (Что делать?)
10.Говорить шепотом (Что делать?)

С деревьев, окутанных лёгким туманом, сыпались крупные брызги. Рядом с домом был сад, заросший травой и бурьяном. Охваченные утренним солнцем посевы ярко зеленели. Заблестели листья, обильно забрызганные росой. Пятый день несло непроглядной вьюгой. Сальная свеча пылала дрожащим на ветру пламенем. Там кустики малины, бузины, затопленные водой, дрожат всеми точками и колышутся на течении.После Туапсе теплоход ушёл в открытое море, чтобы обойти ледяной шторм, бушевавший у берегов Новороссийска. Он показался мне огромным, тонущим в утренней синеве островом.
--
Линиями подчёркнуты причастные обороты. Знаки препинания поставил.