Синтаксический разбор предложения «Они до сей поры с времен тех дальних
Летят и подают нам голоса нужно​

Гениальное стихотворение М.Ю.Лермонтова, напи­санное в 1837 году, — это поэма о бессмертном народном подвиге. И вместе с тем это слово грусти и тоски о невозвратимых героических днях.Историческое значение «Бородино» состоит в том, что в этом произведении со всей настойчивостью, со всей поэтической определенностью поэт утверждает мысль о народе как главном деятеле всемирной истории.У Лермонтова о подвиге народа, о великом историчес­ком сражении рассказывает рядовой участник боя, простой солдат. И — главное — его рассказ, простой и непосредст­венный, всегда на высоте происшедшего. В рассказе сол­дата подвиг народа не только не снижен в своем значении, не только не распался на «случаи» и частности, а, наоборот, обрел удивительную цельность. В нем отдельное, частное объединено общей идеей.Ребята! Не Москва ль за нами?Умремте ж под Москвой,Как наши братья умирали!Эта патриотическая идея, освещая весь рассказ солда­та, дает содержание и смысл происходящему.

Я часто задавала себе вопрос: «Можно ли прожить без книг?». И так же часто отвечала: «Нет, конечно!» Малыши засыпают и просыпаются с книжками-малютками, мама на ночь читает им прекрасные сказки из толстого-претолстого сборника. В школе нас постоянно окружают учебники, пособия, хрестоматии. Да вся жизнь неразрывно связана с тем, что мы постоянно что-то читаем.

Мой «горшковый период» становления как читателя был очень тесно связан с книжками-раскрасками, когда родители часами не могли оторвать меня от обслюнявленных карандашей и измазюканных во все цвета радуги картинок. Детсадовское взросление проходило в поэзии. Тогда волшебством казались сказки Пушкина. Я всегда представляла себя прекрасной Людмилой, за которой к чёрту на кулички помчался благородный Руслан. Более того, благородным рыцарем в моих мечтах был не кто иной, как Димка Макаров, вечно дёргающий меня за косички и канючащий у девчонок конфеты. В шестом классе я обнаружила, что у Димки узкий разрез глаз, и он в моих мечтах превратился в страшного скифа. Этот образ был связан с томиком стихов Блока. Вчитайтесь в эти строчки: «Мильоны - вас. Нас - тьмы, и тьмы, и тьмы. Попробуйте, сразитесь с нами! Да, скифы - мы! Да, азиаты - мы, с раскосыми и жадными очами!» Тогда у меня бежали мурашки по коже, и хотелось тоже куда-то бежать, махать мечом и совершать подвиги.

Старшие классы развеяли детские мечты, потому что пришло время первой любви. Книги Достоевского, Булгакова, Бунина, Л.Толстого, А. Толстого – все они раскрыли передо мной удивительный мир отношений между мужчиной и женщиной. Я стала восхищаться Пьером Безуховым, втихаря смеяться над поступками Кирсанова-старшего, переживать за судьбу Мастера и Маргариты и ненавидеть фаворитку Петра Первого Анхен. После посещения спектакля и просмотра очередной серии фильма о борьбе за власть, я мчалась в библиотеку, чтобы прочесть в оригинале «Декамерон» Джованни Боккаччо и «Юный император» В. Соловьёва и нашла, что книги намного интереснее и содержательнее.

Метро и электрички пригородных поездов примечательны тем, что в них постоянно что-то читают. Книга так плотно вошла в жизнь людей, что стала такой же потребностью, как сон и еда. Появились разновидности книг – от печатной продукции до электронных вариантов. Люди со слабым зрением могут воспользоваться аудиокнигами. А такая новинка, как сказка на ночь по телефону, стала для малышей и родителей удобным подспорьем в водовороте нескончаемых домашних дел. Поэтому хвала книгам, хвала тем, кто пишет их для нас, хвала тем, кто их издаёт, и кто их читает!