Юля0220
25.05.2023 21:00

Спишите, раскройте скобки. Предлоги обведите в прямоугольник. Выполните разборы.
1. (В) продолжени..3 утра и середины дня он весь был погружён.. в рас..чёты.
2. Голубые, прозрач..ные струйки дыма т..нулись от костра к3 морю, (на) встречу брызгам волн.
3. Она повторяла свою роль, (на) ходу низко кланялась и (не) сколько раз (по) том качала головою, (на) подоби.. глин..ных котов.
4. Имейте (в) виду – задание ответстве..ное.
5. Вы писали мне что (то) (на) счёт воскрес..ной школы?
6. (В) прочем, (в) виду недостатка времен.., не будем откл..няться от пр..дмета лекц..и.
7. Телеграфные столбы (по) том опять показ..вались (в) дали лиловой (в) виде маленьких палочек .
8. А может быть, птица какая (нибудь) (в) роде цапли.
9. И мальчик был счас..лив (в) следстви.. его пр..езда.
10. (В) след эк..пажам и (на) встречу им густо двигалась толпа му..чин .

2) Спишите, расставьте запятые, раскройте скобки. Союзы обведите в овал. Выполните разборы.
1. В тайге растут ели а так(же)3 кедры.
2. Кавказ богат нефтью и Сибирь то(же) имеет большие запасы черного золота.
3. Костер горел так(же) ярко как и вечером хотя ночь уже кончалась.
4. Мальчики нашли в лесу то(же) место на котором они были в тот раз.
5. Вода голубая от(того) что в ней отражалось небо.
6. От(того) берега три километра до летних дач.
7. Я опустил руку в воду что(бы)3 узнать направление течения.
8. На сей раз случилась неудача за(то) в другой раз будет успех.
9. Впереди то(же) что и было: пустое поле и лунное сияние.
10. Игнат советовал путникам во(что)(бы)(то)(н…)стало в лес не углубляться.
11. Женщины о тяжелораненых заботились так(же) нежно как о своих детях.
12. Я поблагодарил Дерсу так (как) он вовремя столкнул меня с плота. Этим он мне жизнь рискуя ею так(же) как и я.
13. На голове Дерсу была повязка и в руках та(же) самая берданка.
14. Ярким пламенем вспыхнула береста и в то(же) мгновение вокруг стало вдвое темнее.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ира8800
17.01.2021 04:45

Відповідь:Весенние цветы -нежные, хрупкие и удивительные с тонким ароматом. Букет весенних цветов дарят своим любимым женщинам на 8 марта мужчины, с ним же идут на маёвку и этот же весенний букет дарят ветеранам в День Победы. На 8 марта чаще всего дарят мимозу и тюльпаны.

Именно мимоза упоминается в романе Булгакова " Мастер и Маргарита "Она несла в руках отвратительные, тревожные желтые цветы. Черт их знает, как их зовут, но они первые почему-то появляются в Москве. "

Мимоза относится к кустарникам и для многих женщин букет из жёлтой мимозы символ весны, молодости и радости.

Не уступают ей по популярности и тюльпаны. Существует великое множество их сортов и букет из таких цветов удовлетворить самый взыскательный вкус. Простые красные, малиновые или жёлтые. иногда двухцветные, с резным краем лепестка или фиолетовые махровые -все они бесподобно красивы и великолепны.

составить описание и предать отношение к предмету описания именные словосочетания :тревожные жёлтые цветы, букет из жёлтой мимозы, весенний букет, символ весны, молодости и радости; множество их сортов, с резным краем лепестка, простые красные, малиновые или жёлтые

Пояснення:хз

0,0(0 оценок)
Ответ:
Dasiol
15.01.2021 16:30

1. Предложение с обособленным обстоятельством:

  В) Шестеро моих детей, /прикоснувшись к семейному огню/, лишились его тепла.

2. Предложение с обособленным определением:

  А) Я научился делать из бумаги птичек, /похожих на летающие блюдца/.

3. Предложение с обособленным обстоятельством:

  А) /С печки свесясь/, гляжу на собравшихся гостей.

4. Предложение с обособленным несогласованным определением:

  В) Доктор Филатр, нормально сложенный человек, /со спокойными движениями/, одетый всегда просто и хорошо, увидев меня, внимательно улыбнулся. (А.Грин.)

5. Предложение с обособленными нераспространенными определениями:

  А) В этот момент я не чувствовал запрета, /обычного, хотя и незримого/, перед самовольным входом в чужое владение. (А.Грин.)

6. Предложение с обособленным обстоятельством:

 (З) /Несмотря на свой ребячий возраст/, это были отличные ныряльщики и пловцы. (Е.Коковин)

7. Цифры, обозначающие запятые при обособленном определении:

   3, 4, 5

И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня, которые мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев, и те,(3) обугленные и почерневшие,(4) ослабевшие и обречённые,(5) падали на землю.

8. Цифры, обозначающие запятые при обособленных обстоятельствах:

  4, 5, 6, 7

Береза, вся обсеянная зелеными клейкими листьями, не шевелилась, и из-под листьев,(4) поднимая их,(5) вылезала,(6) зеленея,(7) первая трава и лиловые цветы.

9. Предложение с обособленным определением:

  А) С каждым днём Кусака на один шаг уменьшала пространство,

/отделявшее её от людей/, присматривалась к их лицам и усваивала их привычки.

?! 10. Предложение с обособленным несогласованным определением:

  ТАКОГО НЕТ!

А) Читала робким, тихим голосом, волнуясь, как ученик у классной доски.

В) Над их дружбой сияло доброе, яркое солнце, пока в один из обычных дней не надвинулась на это солнце тяжёлая, чёрная туча…

С) К счастью, случай не заставил долго ждать.

Д) И никто из них никогда не вспоминал того «нелепого» стиха, так лихо разоблачившего подругу.

ЕСТЬ обособленное СОГЛАСОВАННОЕ определение:

  Д) И никто из них никогда не вспоминал того «нелепого» стиха, /так лихо разоблачившего подругу/.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота