Составте предложения по схемам. 1.[ ] , и [ ], но [ ] : [ ]. 2. [ ], [ ] - [ ] : [ ] , и [ ]. 3. [ ] ; [ ] , и [ ], ( что). 4. [ ] : [ ] , ( которые) ; [ ], ( так что). 5. [ , ( на котором ) , ] ; [ ] , и [ ].

люди небрежно относятся к природе. не берегут её, загрязяют! часто леса и животные, которые там проживают. лес- это дом, дом для животных. если в лесу есть речка , то животные пьют из неё , но люди загрязняют её , из-за этого животные. так же вырубка лесов. или же оставляют не догорелые костры   из-за этого происходят .по официальной статистеке , огнём охвачено до двух миллионов гектаров леса в год . большенство этих делают порубщики. международная организация называет цифру в десять раз большую. берегите лес ведь лес это и ваш дом !

(Кто?)Я- подлежащее,местоимение,подчеркивается 1 чертой. (Я что делаю?) Охраняю-сказуемое,глагол,подчеркивается 2 чертами.(Охраняю что?) Заповедник- дополнительное, существительное, подчеркивается прерывистой линией. 
Я не знаю, как Вы делаете морфологический разбор,но мы делаем так:
1.Заповедник-существительное, обозначает предмет.
2.Начальная форма-заповедник.
3.Морфологические признаки:
Постоянные:2 склонение,мужской род,неодушевленное,имя нарицательное.
Непостоянные:единственное число,винительный падеж.
4.В предложении является дополнением:
Охраняю(что?)заповедник(подчеркивается прерывистой линией).