Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана
направления подготовки
45.03.02
–
Лингвистика (квалификация «Бакалавр»)
Б1.Б Базовая часть
Кафедра немецкой филологии
Рабочая программа дисциплины
Б1.Б4. «Информационные технологии в лингвистик
е»
Планируемые результаты обучения по дисциплине.
Общекультурные компетенции:
ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей
и учитывать ценностно
-
смысловые ориентации различных
социал
ьных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и
групп в российском социуме (ОК
-
1);
руководствоваться принципами культурного релятивизма и
этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение
свое
образия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного
социума (ОК
-
2);
владение навыками социокультурной и межкультурной коммуникации,
обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК
-
3);
готовность к работ
е в коллективе, социальному взаимодействию на основе
принятых моральных и правовых норм, проявлять уважение к людям, нести
ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК
-
4);
к осознанию значения гуманистических
ценностей для
сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принимать
нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу
и культурному наследию (ОК
-
5);
владение наследием отечественной науч
ной мысли, направленной
на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК
-
6);
владение культурой мышления к анализу, обобщению
информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой
устной
и письменной речи (ОК
-
7);
применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля
для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня,
профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья,
нравственного и
физического самосовершенствования (ОК
-
8);
занимать гражданскую позицию в социально
-
личностных
конфликтных ситуациях (ОК
-
9);
к осознанию своих прав и обязанностей как гражданин своей
страны; готовность ис
пользовать действующее законодательство;
демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и
развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК
-
10);
готовность к постоянному саморазвитию, повышению
своей квалификации
и мастерства критически оценить свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК
-
11);
к пониманию социальной значимости своей будущей
профессии, влад
ением высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-12)
Сорочьи(сл.с), (разделительная "ь") , следы(след) , подъезжать("ъ" после приставки за корнем) к собору(сл.с) , полоскать(полощит) бельё(разделительный "ь") , полАскать зверька(ласка), (зверь) , выжать сок(жать) , выжить в неволе(жить), (не-приставка) , не могу ужержаться(что сделатЬ?) от расспросов(приставка рас, после неё глухая поэтому пишем рас) ,(не могу раздельно), не хочеть объяснять причину беспокойства(не хочет раздельно, "ъ" после приставки перед корнем , бес, без) , шествовать по площади(Дательный падеж пишем "и") , аукцион(цИ, сл.с) , авиация(сл.с) представление, драгоценный(цен корень, н суффикс, в слове два корня, драг и цен), экологические(сл.с) проблемы, сохранение(приставки сА не бывает,охраник) ресурсов (сл.с) , защищать планету(приставки зО не бывает , защИта, планета-сл.с) , дубликат документа(сл.с), скрипучий(скрип) голос(голосья) , восхитительный(вос воз) пейзаж(сл.с) , строить гримассы(двойная с, грим) радостно приветствовать(радость), незабываемый случай(не приставка, это причастие, случай-ча ща) ..вот что знаю)) надеюсь
