1. Кижи производят неизгладимое впечатление, потому что, сливаясь с природой, создают абсолютную гармонию, красоту, которой больше нет в мире.
2. Учась, оценив, понимая - деепричастия
Морфемный разбор:
|. была (что делая?) - деепричастие
||. Н.ф - учиться
Морф. признаки: несов. вид,
несклоняемое
|||. была(что делая?) учась
(обстоятельство _. _. _ )
|. не смог сделать (что сделав?) -
деепричастие
||. Н.ф - оценить
Морф. признаки: сов. вид,
несклоняемое
|||. (что сделав?) оценив (обстоятельство _. _. _ )
|. понимая(что делая?)-деепричастие
||. Н.ф.- понимать
Морф. признаки: несов.вида,несклоняемое
|||.(что делая?) понимая (обстоятельство _. _. _ )
3. получивший(дейст.прич вр.) , воплощавших(дейст.прич вр.) настроенных(страд.прич вр.)
(дейст.прич. наст.вр. -?! )
4. Предложение 2.
с окружающей природой - ед.ч т.п
5. Воспринимаем, понимаем (корень - ним- )
6. Настроенных - страд. причастие
7. 7,12
8. 4,6,7
9. 4. я была
10. кто знает
10. [палуч'ивший'] [зд'элат'] (над словами в транскрипции надо поставить ударение)
11. Причастие и деепричастие - это особые формы глагола, которые образуются от инфинитива(глагола в н.ф). Общее -это вид, совершенный и несовершенный, но причастия имеют свои суффиксы действительных и страдательных причастий.
В каком фрагменте текста содержится ответ вопрос: «Почему девочка
болезненно относилась к своей хрупкости и малому росту?»
4) В 5-7 предложении идет пояснение.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «достоинство»
(предложение 2).
4) качество
сравнение?
1)
Укажите ошибочное суждение.
2) У буквы "Л" нет пары
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
Думаю, что 1)
В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от
произношения?
4)
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком
страдательном причастии времени пишется Н»?
1)
Замените словосочетание «фарфоровые собаки» синонимичным словосочетанием со
связью управление.
Собаки из фарфора
Выпишите грамматическую основу предложения 35
Я была хрупкой и малорослой
Среди предложений 17–20 найдите предложение с обособленным
обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
20
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры,
1, 2
Укажите количество грамматических основ в предложении 7.
4 основы
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые
3, 4, 6
Среди предложений 2–6 найдите сложное предложение с последовательным
подчинением придаточных.
3 предложение
Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с бессоюзной и
союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.
Думаю, что 12
