mariagievich
22.09.2022 10:06

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение. 1) А Вовка от стыда готов был провалиться сквозь землю. 2) Одна из аллей будто нарочно приглашала путников в самый глухой угол парка. 3) Там стояла бывшая барская контора, которая смотрела на прохожих пугающе чёрными пустыми окнами. 4) Вскарабкавшись на обрыв по узенькой тропе, они очутились на заброшенной вырубке. 5) Он глянул в самый тёмный угол – прямо на него смотрели жуткие золотые глаза. 2. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания. 2) Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу. 3) Книга исчезла между двойными окнами вагона. 4) Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках. 5) А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция. 3. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам. 2) Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос. 3) Ты не бойся: поболит – перестанет! 4) Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай. 5) Что-то здесь пчёл видимо-невидимо! 4. Анализ средств выразительности. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) Да, скорее всего, он именно от этой нестерпимой, несправедливой обиды. 2) Он уже забыл про свою гордость. Ему хотелось закричать. 3) У мальчика по всему телу разлилась приятная теплота. 4) – Придётся извиниться, – грустно сказал отец. 5) Ему необходимо было разорвать своё одиночество, такое длинное и бесконечное одиночество, которым так гордился вчера. 5. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. 1) Когда нас оделили мороженым и фруктами, делать на ковре было нечего, и мы, несмотря на косые, палящие лучи солнца, встали и отправились играть. 2) Право, игра не стоит свеч! – сказал Володя, потягиваясь и вместе с тем самодовольно улыбаясь. 3) А если игры не будет, что же тогда остаётся? 4) Я сам знаю, что из палки не только что убить птицу, да и выстрелить нельзя. 5) Снисхождение Володи доставило нам очень мало удовольствия; напротив, его ленивый и скучный вид разрушал всё очарование игры.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
maksymr0906
25.05.2021 17:13
Бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ . 
Сложноподчиненное предложение также состоит из нескольких простых, но они связаны между собой подчинительными союзами ( что, чтобы, когда и т . д . )
Главный признак сл \ подч . предл :
- от одного предл . можно задать вопрос к другому . поэтому то, от которого задаётся вопрос будет главным ( как в словосочетании, одно слово главное ) , а другое зависимым или придаточным ( как в словосоч, второе слово зависимое )
0,0(0 оценок)
Ответ:
vadi96356
25.05.2021 17:13
Во-первых, нужно найти сложное предложение, это предложение, где есть две и более грамматические основы. Если предложения эти связанны только при интонации, т.е. нет союзов между ними, это значит,что связь бессоюзная. союзной сочинительной связью будут связывать предложения при союзов (и, да, тоже, также,но, зато, однако, или, либо, так же повторяющимися: или...или, то..то, ни...ни...)Сложноподчиненные предложения связываются при подчинительных союзов и союзных слов, эти предложения не равноправны по отношению друг к другу.Подчинительные союзы:что, чтобы, когда, если, как, будто, точно, пока, несмотря на то что, как так, хотя)союзные слова:кто, что, который, каков, сколько, чей, о ком, о чем
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота