Составить предложения по схемам

1.[ ], [ ]

2.[ ] (если...)

3. [ ],но [ ]

4.[ ], (потому что...)

5.[ ],а [ ]

Блиин вас

главнаяспособы словообразования способы словообразования для определения способа словообразования сравниваем основы только двух слов: данного и того, от которого оно образовано. для того чтобы узнать где приставка, суффикс, постфикс просто наведите курсор мыши выделенные части слова. например:   подводный. все способы словообразования приставочный — образование нового слова при приставки. примеры: город —  пригород. бежать —  добежать. суффиксальный — образование нового слова при суффикса. примеры: обуть — обувать. сломать — сломить. (замена суффикса) постфиксальный — образование нового слова при постфикса. примеры: бить — биться. мыть — мыться. приставочно-суффиксальный — образование нового слова одновременным присоединением и приставки, и суффикса. примеры: вода —  подводный снег -  подснежник. приставочно-постфиксальный — одновременное присоединение и приставки, и постфикса. примеры: спать —  выспаться.  шутить —  отшутиться. приставочно-суффиксально-постфиксальный — образование нового слова одновременным присоединением и приставки, и суффикса, и постфикса. примеры: цена —  прицениться. способ нулевой суффиксации — образование нового слова без суффиксов. примеры: бегать — бег, насыпать — насыпь. способ сложения основ — образование нового слова сложением основ нескольких слов при интерфикса или без него. интерфикс — «о,е». примеры: лес + степь = лесостепь. коллективное хозяйство = колхоз пар + ходить = пароход. сложно-суффиксальный — способ сложения с одновременным присоединением суффикса. примеры: один + день +  евн  = однодневный. скоро + варить +  к  = скороварка.

-Здравствуй, Саша!

-Привет, Коля. Расскажи, что нового произошло в школе?

-У нас сменили учительницу русского языка! представляешь?

-Вот это да! А почему?

-Потому что наша руководительница решила переехать в другой город, теперь русский язык у нас ведет Тамара Петровна.

-Тамара Петровна - хороший учитель. Я когда-то ходил к ней на дополнительные занятия.

-Согласен, Коля. Этот учитель хорошо знает свой предмет и доступно объясняет его своим ученикам. А еще в наш класс перевели новую девочку, Машу. Она приехала из Москвы.

-Ничего себе, я очень рад этому!

-И я рад, она очень хорошая! Коля, мне пора идти. Выздоравливай, я к тебе завтра зайду, расскажу еще что-нибудь интересное!

Саша. С нетерпением буду ждать!