Если из этого текста убрать множество совершенно лишних, ненужных слов, а вместо них добавить смысла, то, может быть, он улучшится.
Чувствуется, что автор не знает о чем он будет писать, какова тема и идея текста, нечего рассказать читателю. Поэтому и читателю становится скучно с первых же строчек.
Ему не понятно, почему герой сидит на остановке с дневником на коленях, когда только что он проходил "мимо старых скамеек". И почему он не нашел лучшего места, чтобы любоваться закатом, кроме остановки?
"начали слегка поблёскивать розоватые оттенки, едва переходящие в багровые цвета"; ;
..."взгляд, во время которого глаза как будто пылали искрами надежды, которые так и рвались наружу из клетки" - из какой такой клетки?
"Атмосфера вокруг неё была проникнута духом безумного спокойствия, в которую хотелось окунуться и даже задохнуться, но мне это даже нравилось". _ как это?
Её глаза были подняты, а корпус слегка наклонялся вперёд, как бы давая знать, что сейчас наступит тот решающий момент, и она словно взлетит в воздух. - Так она рискует не взлететь в воздух, а споткнуться и упасть.
Если хотите писать - пишите. Но перед этим четко уясните, какова тема и что вы хотите сказать читателю.
Соответствие
Потом она стала немного разбираться в истории и географии материка.
- (Однородные дополнения)
Потом я лег на крышу и стал переживать.
- (Однородные сказуемые)
Учитель русского языка, кудрявый, русый и бородатый, вошёл в класс.
- (Однородные определения)
На календарях, коробках, открытках, на бонбоньерках храбрый казак Кузьма Крючков бесконечно варьирует свой подвиг.
- (Однородные обстоятельства)
Пальба в классе, хохот и орудийный чих педагога привлекли директора.
- (Однородные подлежащие)
