Юре нравилась Оля.
Неделю ходил он за девочкой. Оля идет к колодцу, и
Юра туда. Потом бежит за ней на пруд. ...
Вдруг подружится Оля сним.
• Что делал Юра в надежде подружиться с девочкой?
ответь одним предложением из текста.
• Какие факты подтверждают основную мысль тек-
ста?
• Прочитай предложения, данные в рамке. Выбе-
ри ещё один пример для подтверждения основной
мысли.
Было лето.
Оля жила по соседству.
и в поле за Олей наблюдает.
Сидит Юра во дворе, рисует.
• Дополни текст выбранным предложением.
•Запиши основную мысль текста и три факта, кото-
рые её подтверждают.
• Подчеркни глаголы. Устно поставь к ним во и укажи время.​

Синтаксический разбор предложения "Когда вспыхнут зори, все смолкнет кругом" обычно включает следующие шаги:

1. Первый шаг - определение типа предложения. В данном случае, это сложное предложение, так как оно состоит из двух простых предложений, объединенных союзом "когда".

2. Второй шаг - определение главных и зависимых членов предложения. В главном предложении "вспыхнут зори" сказуемым является глагол "вспыхнут", а подлежащим - существительное "зори". В придаточном предложении "все смолкнет кругом" сказуемым является глагол "смолкнет", а подлежащим - местоимение "все".

3. Третий шаг - определение состава и смысловых связей слов в предложении.

- "Когда" - союз времени, вводит придаточное предложение и указывает на условие, при котором произойдет действие.
- "вспыхнут" - глагол в будущем времени, выражает действие вспыхнуть.
- "зори" - существительное в именительном падеже, указывает на объект действия.
- "все" - местоимение в именительном падеже, указывает на подлежащее первого предложения.
- "смолкнет" - глагол в третьем лице единственного числа, выражает действие смолкнуть.
- "кругом" - наречие, указывает на место действия.

Таким образом, синтаксический разбор предложения "Когда вспыхнут зори, все смолкнет кругом" позволяет понять, что оно является сложным, состоящим из двух простых предложений, объединенных союзом "когда". Придаточное предложение указывает на условие, при котором произойдет действие в главном предложении. Главное предложение выражает будущее действие, а придаточное предложение - следствие этого условия.

Данный текст является небольшой повествовательной историей о мышонке по имени Пик, который столкнулся с трудностями в поисках пищи и жизнью в холодное время на острове.

1. Признаки текста:
- Наличие смысловой структуры: текст состоит из последовательных предложений, которые передают основную идею.
- Логическая связь: каждое предложение связано с предыдущим по смыслу, создавая цельный рассказ.
- Единство стиля и типа речи: текст является повествовательным и письменным, представленным в литературном стиле.

2. Слова с приставками пре- и при-:
- приставка "пре-": прилетали, пришлось, пребыл, предложений, предвкушением. Пре- обозначает действие, происходящее перед чем-то, предшествующее.
- приставка "при-": прилетали, пришлось, приволью, прикрыла, призоокеанская, приземника, прибился. При- часто выражает приближение, прибытие или прикрепление.

3. Разборы слов:
- (не) прилетали - глагол в форме инфинитива (безличная форма), отрицание "не" относится к действию глагола.
- по острову - предлог "по" указывает на направление движения, "острову" - существительное в дательном падеже, обозначает место.
- входа - существительное, в родительном падеже, обозначает место.
- У - предлог, указывающий на наличие чего-либо, в данном случае указывает на наличие входа.

4. Синтаксический разбор предложения:
"Плохо пришлось мышонку, если бы он не запас себе пищи."
- Плохо пришлось - глагол "пришлось" в 3-ем лице единственного числа, прошедшего времени, указывает на то, что было неприятное или трудное событие.
- мышонку - местоимение в дательном падеже, обозначает кому пришлось плохо.
- если бы он не запас себе пищи - условное предложение, указывает на то, что при отсутствии запаса пищи ситуация была бы еще хуже.
- не запас себе пищи - глагол "запас" в инфинитиве, указывает на действие организации запаса пищи.

Надеюсь, данный ответ понятен школьнику и содержит достаточно подробную информацию. Чтобы решать грамматические задания более успешно, важно внимательно прочитывать и анализировать тексты, выделять основные моменты и определять функцию каждой части речи.