В сани(чьи?) свои

свои-
сделать морфологический разбор
н.ф, род, число, падеж
синтаксическая роль

Сейчас, мало кто задумывается о природе. Её конечно, оберегают, защищают. Но почему-то многие люди - этого не понимают. Они бросают мусор, они жгут леса. Даже самое простое, срубают деревья. А ведь, всё это природа делает для нас. И нельзя, чтобы она погибла, ведь, человек с ней взаимосвязан. Природа обогащает нас деревьями, кустарниками, цветами, реки, озёра-это всё её. А мы у неё забираем: мы дышим благодаря растениям(они выделяют кислород), мы пьём воду(её тщательно фильтруют). Значит, мы должны её благодарить? Но как? Про достаточно её не загрязнять. 
Я тебе дала идею, только распиши её хорошо.

Сидит (что делает?) - неопределённая форма (что делать?) - сидеть,1-е спряжение; наст.вр., 3-е лицо, ед.ч.

Сидят - разбор см.выше, только мн.ч.

Ощупывают (что делают?) - неопр.ф. (что делать?) - ощупывать, 2-е спряжение,

наст.вр., 3-е лицо, мн.ч.

Искрятся (что делают?) - неопр.ф. (что делать?) - искриться, 2-е спряжение,  наст.вр.,3-е лицо, мн.ч.  

Переливаются (что делают?) - неопр.ф. (что делать?) - переливаться, 2-е спряжение, наст.вр., 3-е лицо, мн.ч.

Смотреть (что делать?) - неопр.ф. - смотреть, 2-е спряжение (глагол-исключение)

Род у глагола можно определить, если он в времени (что делала?) -

читала (ж.р.);  (что делал?) - читал (м.р.).

По поводу спряжения на 100% уверена только у глагола смотреть.