2. Определите, какие фигуры речи используют авторы в следующихвысказываниях (антитезу, градацию, повтор, бессоюзие, риторический во парцелляцию и т.д.
1 Умом Россию не понять, аршином общим не измерить: у нейособенная стать — в Россию можно только верить (Ф. Тютчев). 2Я только с благоговением смотрю на вас, когда, склонившисьтихо, вы чёрные власы на мрамор бледный рассыпаете (А.Пушкин). 3 Бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот,ржанье, стон, и смерть, и ад со всех сторон (А. Пушкин). 4 Мнегрустно от того, что весело тебе (М. Лермонтов). 5 Повалился онна холодный снег, на холодный снег, будто сосенка, будто сосенкаво сыром бору, под смолистый под корень подрубленная (М.Лермонтов). 6 В каждом слове — бездна каждоеслово необъятно, как поэт (Н. Гоголь). 7 Есть речи — значеньеТемно иль ничтожно, Но им без волненья Внимать невозможно.Как полны их звуки Безумством желанья! В них слёзы разлуки, Вних трепет свиданья (М. Лермонтов). 8 Что им родители непривили любовь к труду — это неправильно, это не так. Это не такпо их прежней жизни. Это не так из того, что мы сейчас вот видимв судебном заседании (Из речи адвоката). 9 Что характерно —руки как таковые в Сургуте есть. Только вместо баранки илимастерка за стакан всё больше держатся. Несмотря на то, чтоалкоголики как раз никому не нужны. Даже им самим. 10 Вашпокорный слуга еще совсем недавно придерживался примернотого же отношения к самодеятельности, считая её не более чемзабавой для узкого круга друзей и знакомых. Пока не посмотрелдетский этап фестиваля, проходивший в Сургуте уже за неделю доэтапа взрослого (Газета «Московский комсомолец-Юг

(1)Нужно все время учиться и учиться : у жизни, у коллег и знакомых, даже у своего ребенка. (2)Никогда не успокаивайтесь на достигнутом. (3)Помните, что жизнь и наука все время идут вперед, отставать нельзя. (4)В своей работе будьте: всегда точны, аккуратны и внимательны, помните драгоценные слова академика Павлова: “Наблюдательность и еще раз наблюдательность”. (5)Нужно уметь организовать свой труд, создать систему в работе: производительность труда каждого человека повышается, если он продумал заранее все, что ему нужно сделать. (6)А еще необходимо выбрать именно то дело, которое тебе по душе. (7)Академик В. А. Обручев писал: “Каждый человек должен избрать ту профессию и ту работу, которая наиболее соответствует его природным и наклонностям”. (8)Тогда любимому делу человек отдаст все: силы, энергию, знания — и будет выполнять это дело лучше всех.

Объяснение:

Прилагательные могут иметь степени сравнения: сравнительную и превосходную.

Сравнительная степень прилагательного указывает, что свойственный предмету признак проявляется в нём в большей или меньшей степени, чем в другом предмете или предметах:

Твой портфель тяжелее, чем мой.
Твой портфель более тяжёлый, чем мой.

Превосходная степень указывает на то, что по какому-либо одному признаку данный предмет превосходит все остальные предметы:

Ереван — самый древний город мира.

Сравнительная степень прилагательных имеет имеет две формы:
простую и составную.

Простая форма сравнительной степени прилагательного
образуется путём присоединения суффиксов -ее (-ей), -е, -ше к основе начальной формы прилагательного:
добрый – добрее (-ей), молодой – моложе, тонкий – тоньше.

Суффикс прилагательных -к- (-ок-, -ек-) может выпадать, если простая
форма сравнительной степени образуется при суффиксов -е, -ше.
В этом случае происходи также чередование согласных в корне:
низкий – ниже, высокий – выше, тонкий – тоньше.

Некоторые имена прилагательные имеют форму сравнительной степени с другой основой:

хороший – лучше, плохой – хуже, маленький – меньше.

К формам сравнительной степени на -ее (-ей), -е, -ше может присоединяться приставка по-, которая усиливает или смягчает степень проявления признака в одном из предметов:

подобрее (-ей), помягче, потоньше.

Эти формы, а также формы типа смелей характерны для разговорной речи:

К ночи ветер стал посильнее. Ночи стали теплей.

Простая форма сравнительной степени является неизменяемой,
не имеет окончаний, а в предложении выступает в роли сказуемого
или (реже) определения:
Добрые слова лучше мягкого пирога. Наденьте пальто потеплее.

Простую форму сравнительной степени можно образовать не от всех прилагательных (робкий, рослый, деловой и др.).

Составная форма сравнительной степени образуется путём прибавления слов более, менее к начальной форме прилагательного:

быстрый – более быстрый, громкий – менее громкий.

Второе слово в составной форме сравнительной степени изменяется по родам, падежам и числам:

более глубокий снег, более глубокая река, по более глубоким рекам.

Прилагательные в составной форме сравнительной степени в предложении бывают сказуемыми и определениями:
Наши доводы более тонкие и глубокие. Более убедительных доводов никто не мог привести.

При образовании составной формы сравнительной степени
избегайте ошибок типа более красивее.

Превосходная степень прилагательных имеет две формы:
простую и составную.

Простая форма превосходной степени прилагательных образуется путём присоединения суффиксов -ейш- (-айш-) к основе начальной формы прилагательного:
скромный – скромнейший, великий – величайший.

Перед -айш- происходит чередование согласных:
строгий – строжайший, тихий – тишайший.

Может выпадать суффикс -к- :близкий – ближайший.

Простая форма превосходной степени изменяется по родам, числам,
падежам. В предложении является сказуемым или (реже) определением:
Путешествие интереснейшее. Это был рассказ об интереснейшем путешествии.

Простая форма превосходной степени чаще всего употребляется в книжной речи.

Составная форма превосходной степени сравнения прилагательных образуется путём присоединения слов самый, наиболее или наименее к начальной форме имени прилагательного:

самый храбрый, наиболее важный, наименее интересный.

Она может состоять из сравнительной