yananovoselova1
03.06.2022 05:54

Тест «Обособленные определения и приложения» 2 вариант
1. Обособленные члены предложения на письме выделя ются:
1) двоеточием и тире; 2) запятыми или тире; 3) только за пятыми; 4) только двоеточием.
2. При обособленных членах предложения ставятся:
1) выделительные знаки препинания; 2) разделительные знаки препинания; 3) знаки завершения; 4) знаки перечис ления.
3. Не обособляются:
1) рас согласованные определения, если они стоят после определяемого слова, выраженного сущест вительным;
2) одиночные согласованные определения, если их два или больше и они стоят после определяемого существитель ного, в особенности если перед ними уже есть определение;
3) рас согласованные определения, если они стоят перед определяемым словом;
4) одиночные и рас согласованные опре деления, если они относятся к личному местоимению.
4. Приложение не обособляется:
1) если относится к личному местоимению;
2) если рас приложение стоит после опре деляемого существительного;
3) если приложение имеет добавочное обстоятельствен ное значение;
4) одиночное приложение, если стоит перед именем соб ственным.
5. При приложении ставятся:
1) выделительные знаки препинания; 2) разделительные знаки препинания; 3) знаки завершения; 4) знаки присоеди нения.
6. Укажите предложение, в котором есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены):
1) На безлюдный побелевших полей смотрит ве село лес из-под чёрных кудрей.
2) Это был всего лишь мальчик-подросток распевавший пронзительным голоском морскую песню.
3) Варница — это деревянный сарай или сруб, в котором помещался похожий на сковороду большой четырёхуголь ный котёл.
4) Застывшие у земной поверхности огромные массы со ли образовали соляные горы.
7. В этом предложении пропущена запятая (запятые):
1) Я с группой добровольцев тушил отлетавшие на про секу головешки.
2) В этом человеке столь необыкновенном и скромном собраны воедино лучшие качества.
3) Лошадь лежит у ручья, охваченная внезапным теплом осеннего солнца.
4) Низко расстеленные над землёй крыши наплывают одна на другую.
8. В этом предложении пропущена запятая (запятые):
1) Сведения, поступающие с дрейфующих станций «СП» очень важны.
2) Мы поставили на папин стол ванночку с пробкой и на носили целую массу кастрюлек, наполненных холодной и горячей водой.
3) В окружающей нас природе происходит немало явлений.
4) Матросы грузившие баржу оставили работу.
9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
1) За эти часы, проведенные на празднестве, Ломоносов не раз слышал, как гости обсуждали богатство и вкус Шувалова.
2) Бесчисленные искры, взлетевшие в сумеречное небо, остаются догорать там до утра далекими бледно-красными звёздами.
3) Растущая рядом фиалка допивает последнюю капельку росы.
4) Ель выставила шишки, для оставшихся на зиму птиц.
10. Гонимы вешними лучами, с окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потопленные луга.
Данный ответ верно объясняет постановку знаков препи нания в записанном выше предложении:
1) рас согласованное определение, стоящее после определяемого слова, выраженного существительным;
2) одиночные согласованное определение, стоящее после определяемого существительного;
3) рас согласованное определение со зна чением причины, стоящее перед определяемым словом;
4) рас согласованное определение, отно сящееся к личному определению.
11. В этом из предложений есть обособленное приложение.
1) Птица от досады хлопнула себя по бокам крыльями и что-то прокартавя на лету, скрылась за сосновыми верхушками.
2) Застудив в воде корни-ноги, осокорь скрипит, скривив рот-дупло.
3) Жаворонок, ясновидец весны, до поздней осени вдохновляет сельчан на нелёгкий труд.
4) Над Сурской Заводью, окликая весну, притомился ветер.
12. Укажите, в каком предложении есть обособленное приложение:
1) Разнообразные обряды, совершаемые по-разному в различных странах, имеют тем не менее много общего.
2) Исключительно медленно протекая через озеро, по долгу отстаиваясь в его тёмных глубинах, вода становится чище и прозрачнее.
3) Люблю я грусть твоих про

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
danilfag
28.09.2021 11:58

Великая Отечественная война никогда не перестанет волновать людей, терзая старые раны. Мы не хотим войны, но ведь её не хотели и те, кто погиб тогда, не думая о том, что не увидит больше ни солнца, ни детей, ни своего дома.

В нашей стране нет ни одной семьи, которой бы не коснулась война. Моя семья не исключение. Мой прадед всю войну. Он воевал за Родину, за нас, за то, чтобы все мы жили в мире, за спокойную дорогу в школу, за моих друзей и радость общения с близкими людьми. К сожалению, моего прадеда давно нет в живых. В нашей семье редко говорили о войне, наверное, слишком тяжелы были воспоминания о ней. Но я бесконечно благодарна прадеду и всем защитникам нашей Родины.

им за то, что они не щадили свои жизни, сражаясь с фашистами женщинам, старикам и детям, которые стояли у станка и повторяли бессмертную фразу: «Всё для фронта, всё для Победы тем, кто, пройдя через страшное испытание пленом, шёл освобождать захваченные города вам, что теряя близких, не сдавались, не опускали рук; за то, что в ваших глазах горел, горит и будет гореть огонь, огонь надежды.

Мы, молодое поколение, должны научиться ценить мирную жизнь, ведь именно за неё бились на войне наши деды и прадеды. Вечный огонь Победы не должен потухнуть в наших сердцах!

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
Алисмит
20.05.2020 00:34
Корень — это главная, обязательная часть слова. Именно корень выражает основное значение слова. Сравним слова дом и дом-ик (суффикс обозначает размер — «маленький», а корень — сам предмет), бежать и при-бежать. (приставка обозначает «приближение», а корень — само действие).
Но так бывает не всегда.
Возьмем глаголы обуть и разуть. На какие части они членятся? В них четко осознаются приставки об- (вариант приставки о) и раз- (сравним аналогичное значение приставок в глаголах одеть и раздеть), показатель инфинитива -ть. Где же корень? Корень -у-. Этот корень выделяется как остаток после вычленения приставки и иных глагольных показателей. Его особенность состоит в том, что он не употребляется вне сочетания с приставками. Такие кории, которые употребляются лишь в сочетании со словообразовательными морфемами (приставками или суффиксами), называют связанными, отличая их от «обычных» — свободных корней.
В словах теленок, жеребенок кории связаны суффиксом -онок (сравним этот суффикс при свободных корнях: тигр— [тигр'-онок], слон— [слои'-оиок], волк— [волч'-онок]).
Нередко в семантике целого слова значение связанного кория является неясным, ощущается слабо. Мы видели это в глаголах обуть и разуть, имеющих связанный корень -у-. Вот еще примеры: отнять — отнимать, поднять — поднимать, снять — снимать, принять — принимать. В этих словах значение приставок осознается четко, а значение связанного корня (-ня- в сов. в., -ним- в несов. в.) едва брезжит. Что означает этот корень? Какое-то действие, но какое именно — неясно.
Выделение связанных корней допустимо лишь, когда прочие части слова являются морфемами, имеющими в составе слова определенное, четко осознаваемое значение: во-нз-и-ть, про-нз-и-ть (сравним: во-ткнуть, проткнуть), добав-и-ть, от-бав-и-ть (сравним: до-ли-ть, отли-ть); от-верг-ну-ть, в-верг-ну-ть (откинуть, от-бросить, в-ставить). Если значение «соседей» неясно, иет оснований для вычленения и связанного корня. Так, в группе отнять, поднять, принять, разнять приставки имеют конкретные пространственные значения и осмысляются четко. В глаголе же понять («постигнуть умом») значение приставки неясно, поэтому иет оснований и для выделения в этом глаголе связанного корня.
Связанные корни выделяются при синхронном изучении языка (см. Синхрония и диахрония).
С точки зрения происхождения имеются две группы слов со связанными корнями:
1. Исконно русские слова, корень которых в был свободным. Таковы многие приставочные глаголы, в том числе уже знакомые нам слова с корнями -верг- и -ня-. В древнерусском языке был глагол яти — «брать», ушедший из языка; сохранились лишь его потомки — глаголы с приставками: отнять,
поднять, разнять и др.; -н--вставной звук
между приставкой и корнем, в современном языке он выступает как часть связанного корня.
2. Заимствованные слова, которые в русский язык пришли целиком, но при сопоставлении с другими словами в них вычленяются суффиксы и приставки: зго-изм, эго-ист; туризм, тур-ист; изол-ирова-ть, изол-яци-я, [изол-атор].
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота