Напишите вводные слова со значением возможность. Штуки 3-4.

Задание: Прочитай и спиши текст. Найди и подчеркни однородные члены.
Няня натягивает Илюше чулки. Он не ДАЁТСЯ (однородное сказуемое, =), ШАЛИТ (однородное сказуемое, =) и БОЛТАЕТ (однородное сказуемое, =) ногами. Няня ловит его. Они хохочут. Затем начинается кормление его БУЛОЧКАМИ (однородное дополнение, _ _ _), СУХАРИКАМИ (однородное дополнение, _ _ _), СЛИВОЧКАМИ (однородное дополнение, _ _ _).

Задание: Определи, как они связаны между собой.
Запятыми, союзом И.

Задание: Запиши схемы однородных членов во втором и пятом предложениях.
Он (х, обобщающее слово) → что делает?→ не даётся,шалит и болтает ногами.
Схема: О, О и О.

Затем начинается кормление (х, обобщающее слово) его → чем? → булочками, сухариками, сливочками.
Схема: О, О, О.
! Смотрите схему на рисунке

И.падеж-полезные ископаемые.Р.падеж-полезных ископаемых,Д.падеж-полезным ископаемым,В.падеж-полезные ископаемые,Т.падеж-полезными ископаемыми,П,падеж-на полезных ископаемых.
И.падеж-минеральное сырьё,Р.падеж-минерального сырья,Д.падеж-минеральному сырью,В.падеж-минеральное сырьё.Т.падеж-минеральным сырьём,П.падеж-на минеральном сырье.
И.падеж-огромный труд,Р.падеж-огромного труда,Д.падеж-огромному труду,В.падеж-огромный труд,Т.падеж-огромным трудом,П.падеж-на огромном труде.
И.падеж-геологическая карта,Р.падеж-геологической карты,Д.падеж-геологической карте,В.падеж-геологическая карта,Т.падеж-геологической картой,П.падеж-на геологической карте.