1. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания по
ведите схемы однородных членов предложения, укажите условия обособление
определений, обстоятельств, приложений, дополнений, значения вводной кон.
струкции. Подчеркните вставные конструкции.
1. Невозможно стать лингвистом не испытав страстной любви к язы-
ку как к волшебному феномену. (Р. Фрумкина) 2. И наследие и грезы и
борьба и судьбы и слава и память великих все это пример для потомков.
(Н. А. Назарбаев) 3. Кроме всего прочего правильных ответов в жизни не существует существует лишь неограниченное количество раз-
ных. (Р.Киосаки) 4. Вот мысль и над ней стоит задуматься язык не только
лучший показатель общей культуры но и лучший воспитатель человека.
(Д.С. Лихачев) 5. Талантливые образованные и граждански зрелые люди к сказительству и изящной словесности становились акынами
то есть хранителями народной сокровищницы мудрости и духовности.
(Н.А. Назарбаев) 6. Должно быть природа родного края жизнь земляков
во многом сформировали Вас как писателя. (М. Шаханов) 7. Когда мне
делается грустно я уношусь мыслью в родные зеленые горы и думаю что
небо там выше и яснее. (Д.Н.Мамин-Сибиряк) 8. Человек умирает а добро
сделанное им остается. (Шакарим)​

Передо мной картина известного русского художника И.И.Шишкина "Перед грозой", глядя на которую стразу становится ясно, что вот-вот начнётся дождь.
Художник настолько правдиво изобразил тревожное небо, используя тёмные краски трёх оттенков: от серо-синего до голубого. Кажется, будто гроза неизбежна.
На переднем плане мы видим неширокую тропинку, ведущую к небольшому пруду, вода в котором тоже тёмная в ожидании дождя и грозы.
Мне кажется, что художник изобразил летний день: высокая трава, полевые цветы, кустарники и деревья с пушистыми кронами, милые русскому сердцу берёзки. Ни ветерка. Природа замерла в ожидании, даже водная гладь в пруду абсолютно неподвижна.
Передний план еще освещен лучами солнца, а вот задний план картины настолько тёмный и тревожный, что думается, дождь там уже начался и движется сюда, чтобы напоить землю.
В воздухе пахнет грозой, и это передается зрителю.
Пейзаж прекрасен, как, впрочем, все работы этого великого мастера.

Задание 1
1. Червонное дерево заката, сквозь гущу ветвей, бросало на свежие газоны пурпурные, фиолетовые и лимонные пятна.
(А. Куприн)
2 Был ветреный летний день. (И. Никитин)

3 Под амбаром, под навесами в сарае, возле плетней в желтой тени лопухов, спали казаки. (М. Шолохов)
4 Лодка повернула боком и совсем приблизилась к берегу. (А. Гайдар)
5 Получал он какими-то и вино, и сахар, и мясо. (В.Вересаев)

Задание 2
1. Какой-то не то больной, не то не больной спустился вниз нетвердыми шагами. (По М. Булгакову)
2 Маланья Сергеевна как вошла в спальню Анны Павловны, так и стала на колени возле двери. (И. Тургенев)
3 Иван работал усердно, и перечёркивал написанное, и вставлял новые слова, и даже попытался нарисовать Понтия Пилата, а затем кота на задних лапах.(М. Булгаков)
4 Трава, земля, крыши домов - всё было покрыто тонким белым налётом инея. (А. Куприн).
5 Он примерил массу вещей: как-то мундир, сюртук, домашнюю тужурку, два кителя из черной кожи, брюки бальные и брюки походные.(По А. Куприну)
6 В избе было и тесно, и душно, и дымно. (И. Тургенев)
7 Весной и летом, осенью и зимой я часто ходил на Вертушинку, наблюдал жизнь птиц, живущих на её берегах, любовался цветами. ( И. Соколов – Микитов)

Задание 3
1. 1,3
2. 6
3. Покрыто - совершенный вид