Я УМОЛЯЮ Выпишите, раскрываю скобки, вставляю пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами

1).

учитель обратил наше внимание (на)подоби.. двух треугольников

2)(В)заключени.. лекции профессор рассказал случай из собственного опыта

3)Опоздание (на)встречу может быть воспринято как неуважение

4)Иногда (в)место слов хватает одного взгляда

1.В начале урока мы писали диктант. - Он вначале молчал, но потом разговорился.

2.Папа надел на голову шляпу. - Мы врага наголову разбили.

3.Солдаты знали, что они шли на смерть. - Увидев медведя, я насмерть испугался.

4.Он убежден в праве на защиту. - В этом случае я вправе так поступить.

5.Он повесил на конец палки белый флаг. - Ночь закончилась и, наконец, наступило утро.

Во всех предложениях функциональные омонимы являются существительными с предлогами и наречиями. В случае с наречиями предлог перестает быть служебной частью речи и становится приставкой. Ещё одно морфемное отличие — отсутствие у наречий окончаний.

Однажды в мае наш класс пошёл в лес. Мы были очень удивлены тем, что там увидели.Целые поляны первых весенних цветов! Цветы были разных цветов.Очень хотелось собрать букет, но учитель нам объяснил, что этого делать нельзя. Пусть цветы цветут в лесу. Если Весной появляется зелёная травка, в конце мая расцветет сирень. Много зелени появляется везде, поэтому и птицы поют. Весна-это пробуждение природы. Природа поёт, расцветает и ликует. Тает снег, земля скидывает с себя пуховое снежное одеяло.Звенят ручьи, прилетают птицы. А лес наполняется тысячами звуков. Просыпаются звери от зимней спячки. На деревьях появляются почки, из которых появляются маленькие клейкие листочки.
Я видела, как весной вскрываются реки и лед с грохотом и гулом идёт по реке.
Я люблю весну !

и - повторы
и - нарушение логики

+ - соответствует