ПЛС КОНТРОША
Вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания. Обозначить графически обособленные определения/приложения и указать причиныобособления(в скобках рядом с предложением).
1.Трава сгиба…мая ударами дождя и ветра л…жилась на землю.
2. Над домами в..сели мутные облака, а внизу лежал снег пушистый и холодный.
3.Подн…мавшийся от реки туман постепенно исчезал под лучами солнца.
4.Струи воды ст…кающие с крыш обр…зуют мелкие сосульки.
5.Кажется, что величаво пр…осанившийся курган караулит степь.
6.Тишина т…гучая и влас…ная овладела лесом.
7.Полный ощущения неопределе(н,нн)ой опас…ности Алексей оглядел лесосеку.
8.Мы старые адвокаты очень ценим ораторское иску(с,сс)тво.
9.Выр…сший в нищете и голоде Павел враждебно относился к богатым людям.

Внутренний мир человека- это его чувства, эмоции, предпочтения. Это его представления о мире, о привычных вещах, это то. что ему нравится или, наоборот, вызывает отвращение.

  В тесте В.Шаламова герой понял внутренний мир юного художника, чьи иллюстрации   ему случайно попались.  В альбоме были даны виды города, в котором жили люди несвободные. Они сторожили овчарки и конвоиры. Поэтому в его представлении и Иван-царевич должен был быть непременно с автоматом. Детский чистый мир был изуродован суровой действительностью. Реальные жизненные картины, которые ребенку приходилось постоянно наблюдать, наложили свой отпечаток на его внутренний мир.

 Таким образом, можно сделать вывод. что на наш внутренний мир влияет окружающая нас действительность.

Внутренний мир человека- это его чувства, эмоции, предпочтения. Это его представления о мире, о привычных вещах, это то. что ему нравится или, наоборот, вызывает отвращение.
   В тесте В.Шаламова герой понял внутренний мир юного художника, чьи иллюстрации   ему случайно попались.  В альбоме были даны виды города, в котором жили люди несвободные. Они сторожили овчарки и конвоиры. Поэтому в его представлении и Иван-царевич должен был быть непременно с автоматом. Детский чистый мир был изуродован суровой действительностью. Реальные жизненные картины, которые ребенку приходилось постоянно наблюдать, наложили свой отпечаток на его внутренний мир.
  Таким образом, можно сделать вывод. что на наш внутренний мир влияет окружающая нас действительность.