demeshkin1
20.03.2022 15:43

Вариант 1
Вскоре я увидел, как из-за крайних дворов хутора вышел на дорогу мужчина. Он вел за руку маленького мальчика, судя по росту – лет пяти-шести, не больше. Они устало брели по направлению к переправе, но, поравнявшись с машиной, повернули ко мне. Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал приглушенным баском:
– Здорово, браток!
– Здравствуй. – Я протянутую мне большую, черствую руку.
Мужчина наклонился к мальчику, сказал:
– Поздоровайся с дядей, сынок. Он, видать, такой же шофер, как и твой папанька. Только мы с тобой на грузовой ездили, а он вот эту маленькую машину гоняет.
Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку. Я легонько потряс ее, с Что же это у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе теплынь, а ты замерзаешь?
С трогательной детской доверчивостью малыш прижался к моим коленям, удивленно приподнял белесые бровки.
– Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, и я вовсе не замерзаю, а руки холодные – снежки катал потому что.
Сняв со спины тощий вещевой мешок, устало присаживаясь рядом со мною, отец сказал:
– Беда мне с этим пассажиром. Через него и я подбился. Широко шагнешь – он уже на рысь переходит, вот и изволь к такому пехотинцу приноравливаться. Там, где мне надо раз шагнуть, – я три раза шагаю, так и идем с ним враздробь, как конь с черепахой. А тут ведь за ним глаз да глаз нужен. Чуть отвернешься, а он уже по лужине бредет или леденику отломит и сосет вместо конфеты. Нет, не мужчинское это дело с такими пассажирами путешествовать, да еще походным порядком.
А 1. Определите жанр произведения, из которого взят текст.
1) рассказ;
2) повесть;
3) быль;
4) роман.
А 2. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование;
2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4) является завязкой сюжетного действия.
А 3. Главной темой данного отрывка является:
1) образ жизни шофёра;
2) встреча рассказчика с молодым мужчиной и мальчиком;
3) красота природы;
4) жизни и смерти.
А 4. Какую форму имеет повествование в произведении М. А. Шолохова «Судьба человека»?
1) повествование от 1-го лица;
2) повествование от 3-го лица;
3) рассказ в рассказе;
4) форму монолога.
А 5. С какой целью в данном фрагменте приводится речь мальчика?
1) выявить отсутствие в герое серьёзного отношения к жизни;
2) показать детскую непосредственность;
3) охарактеризовать психологическое состояние героя;
4) объяснить трудность характера ребёнка.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
bodisss
07.05.2023 21:31
Сравнительная степень прилагательных указывает на сравнение одного объекта или лица с другим объектом или лицом, чтобы выразить, что одно из них имеет большую или меньшую степень свойства.

Сравнительная степень имеет две формы: простую и сложную. Простая форма образуется путем добавления суффикса "-er" к основе прилагательного для односложных и большинства двусложных прилагательных. Например, "big" (большой) становится "bigger" (больше), "small" (маленький) становится "smaller" (меньше). В случае, если прилагательное оканчивается на "e", добавляется только буква "r", например, "nice" (хороший) становится "nicer" (лучше). Сложная форма образуется путем добавления слова "more" перед прилагательным для многих двусложных и многих многосложных прилагательных. Например, "interesting" (интересный) становится "more interesting" (более интересный).

Сравнительная степень выполняет роль в предложении сравнения. Она помогает уточнить, какой один объект или лицо имеет большую или меньшую степень свойства в сравнении с другим объектом или лицом. Например, в предложении "My car is faster than yours" (Моя машина быстрее, чем твоя), слово "faster" (быстрее) выражает сравнительную степень, указывая, что моя машина имеет большую скорость по сравнению с твоей.

Превосходная степень прилагательных указывает на самый высокий или наименьший уровень свойства среди нескольких объектов или лиц.

Превосходная степень имеет три формы: простую, сложную и с определенным артиклем. Простая форма образуется путем добавления суффикса "-est" к основе прилагательного для односложных и большинства двусложных прилагательных. Например, "big" (большой) становится "biggest" (самый большой), "small" (маленький) становится "smallest" (самый маленький). В случае, если прилагательное оканчивается на "e", добавляется только буква "st", например, "nice" (хороший) становится "nicest" (самый хороший). Сложная форма образуется путем добавления слова "most" перед прилагательным для многих двусложных и многих многосложных прилагательных. Например, "interesting" (интересный) становится "most interesting" (самый интересный). Превосходная степень с определенным артиклем образуется путем добавления определенного артикля "the" перед превосходной степенью прилагательного. Например, "the biggest" (самый большой), "the smallest" (самый маленький).

Превосходная степень выполняет роль в предложении нахождения наивысшей или наименьшей степени свойства среди нескольких объектов или лиц. Например, в предложении "My car is the fastest in the race" (Моя машина самая быстрая на гонке), слово "fastest" (самый быстрый) выражает превосходную степень, указывая на то, что моя машина имеет самую большую скорость среди всех машин на гонке.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Usdied
27.04.2022 07:20
Для понятного объяснения различия в равноправии по смыслу в предложениях, я бы использовал следующий подробный подход:

Первое предложение: "Мне показалось, что и эти два милых лица мне давно уже знакомы."

Это предложение не содержит неравноправия по смыслу, так как оно описывает восприятие и чувства говорящего.

Второе предложение: "Вскоре после этого, когда я и Белокуров гуляли около дома, неожиданно въехала во двор рессорная коляска."

Также в этом предложении нет неравноправия. Оно рассказывает о том, что произошло, описывает событие, не указывая никакого неравенства между людьми.

Третье предложение: "Проглогодняя листва печально шелестала под ногами, и в сумерках между деревьями прятались тени."

Это предложение также не содержит элементов неравноправия. Оно описывает окружающую атмосферу и природные явления.

Четвертое предложение: "Внешним образом она никак не выражала своего нерасположения ко мне, но я чувствовал его."

В этом предложении есть элементы неравноправия по смыслу. Оно описывает неравную ситуацию между говорящим и другой персоной, которая не выражает свое нерасположение открыто, но говорящий все же чувствует это.

Таким образом, единственное предложение, части которого неравноправны по смыслу, это четвертое предложение. Остальные предложения не содержат элементов неравноправия.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота