3. Вставьте пропущенные орфограммы, подчеркните глаголы в форме условного и повелительного наклонения (помните, что частица входит в глагольную форму и подчеркивается как член предложения), укажите частицу, которая вносит оттенок ограничения, выделения. • Пусть грубость исчезн…т, исчезн…т (на)веки, пускай по р…цептам врачей появи…ся в каждой аптек… л…карство для грубых детей! (А. Барто) • Мы коньками реж…м звонкий, с…ребристый, чистый лёд, а Сергей стоит в ст…ронке и такую речь ведёт: «Вот бы если бы к…ньки мы точить о лёд могли, то сказали бы к…нькобежцы всей земли». • Пусть пыла..т лицо, как (по)утру з…ря. • Да будут ясны дни тв..и, Как милый взор твой ныне яс..н. • Давайте в…склицать, друг другом в…схищат(?)ся.