1. Прочитайте текст
2. Дайте ему название ( )
3. Выпишите номера предложений, осложненных обособленными определениями, выраженными причастными оборотами (3
)
4. Выпишите номера предложений, осложненных обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными
оборотами. ( )
5. Выпишите из текста три словосочетания, где главным словом является глагол, а зависимым словом - существительное,
определите падеж зависимого слова ( )

Чит ать вслух нужно так, чтобы другие заслушивались. В свое время прекрасными чтецами были Гоголь, Лермонтов. Если ты читаешь что-то из русского народного фольклора (былина, сказание) - читай нараспев, как это делали гусляры-сказители под звуик гуслей.

Нужно четко улавливать интонацию, возможно в одной фразе автор переживает целлую бурю эмоций и ты должен это выделить голосом.

чтобы читать выразительно, нужно понять автора, разобраться в его эмоциях, в том, о чем он пишет и зачем.

и - вуаля! все будут в восторге! :-Р

Чит ать вслух нужно так, чтобы другие заслушивались. В свое время прекрасными чтецами были Гоголь, Лермонтов. Если ты читаешь что-то из русского народного фольклора (былина, сказание) - читай нараспев, как это делали гусляры-сказители под звуик гуслей.

Нужно четко улавливать интонацию, возможно в одной фразе автор переживает целлую бурю эмоций и ты должен это выделить голосом.

чтобы читать выразительно, нужно понять автора, разобраться в его эмоциях, в том, о чем он пишет и зачем.

и - вуаля! все будут в восторге! :-Р