Табалаев
10.03.2023 01:30

Во Расставьте знаки препинания: укажите все цифры на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Проголодавшиеся в течение дня медведя(1) запрут(2) бывало(3) пустой комнате(4) привязав его верёвкой за кольцо(5) ввинченное в стену
Во Укажите номера предложений, в которых чужая речь оформлена правильно:
1) Ещё накануне Дерсу говорил мне, что в этих местах бродит много тигров
2) «Ну,- подумал Лаврецкий, - не буду эгоистом», и вошёл в дом
3) И только когда он шептал: «Мама!Мама!» - ему становилось легче
4) Герцен писал, что: «В мире нет ничего разрушительное, невыносимее, чем бездействие и ожидания»
5) «Хамство, - подумал Шарик, сидя в полутемной ванной комнате глупо»
Во Укажите номера предложений, в которых чужая речь оформлена правильно:
1) « Остановись, беглец бесчестный, - кричит Фалафу неизвестный, презренный, дай себя догнать!»
2) « Никуда я не поеду», - ответил тема и, встав, направился в кабинет
3) А хозяйка дома вскрикнула: « Вот неожиданно!» и нахмурила брови
4) Женя произнесла вслух, что выдержу, не струшу и все сделаю как надо
5) "Жучка! - позвал он её именем, общим для всех собак. - Жучка! Пойди сюда, не бойся!"
Во Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Но мелодия(1) случайно прилетевшая ко мне там(2) на поляне(3) может быть(4) одновременно уже звучала в нас обоих
Во Укажите номер предложения, в которых замена прямой речи косвенной невозможна:
1) «Мир - хорошее место, я из-за него стоит драться, я и очень не хочется его покидать», - писал Эрнест Хэмингуэй.
2) уже выйди за дверь, он крикнул: «Обязательно позвоню потом»
3) «Господи! как мне всё надоело! безобразие!» - кричал он.
4) «да кто ж его презирает? - возразил Базаров. - а я всё-таки скажу, что человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви, не мужчина».
5) Антон Павлович Чехов говорил: «желание служить общему благу должно быть потребностью души».
Во Укажите номера предложений, в которых запятые ставятся на месте всех пропусков:
1) одним словом_ можно выразить целую мысль
2) впрочем _ты_ конечно_ будешь в праве осудить меня
3) охрана государственного леса очень подняла нас в собственных глазах_доставило нам чрезвычайно занятую работу и_наконец_приносила значительные выгоды.
4) очевидно_ было_что что Байгузин ничего не понимал
5) Николай Петрович_напротив_был высокого мнения о практичности Павла Петровича и всегда спрашивал его совета.
Во Укажите номера предложений, в которых замена прямой речи косвенной невозможна:
1) Л.В. Щерба утверждал: «образцом литературной речи является классические произведения»
2) старик с и что же ты, я братец, воешь, я спать людям не даёшь?»
3) «война отняла у меня всех: и отца, и мужа, и брата», - сказала она глухо.
4) Аристотель считал: «опьянение-добровольное сумасшествие».
5) тут уж он совсем обомлел: «Ваше благородие, батюшка барин, да как вы... да стою
ли я...» - и заплакал вдруг.
Во Укажите номера предложений, в которых запятые ставится на месте всех пропусков:
1) он_ может_ сегодня встретиться с вами.
2) нельзя_видите ли_лечить какую-либо болезнь заочно.
3) дорога_кажется_нам длинный и бесконечный.
4) переданы нам в угрозыск_он оказался_ однако_известным бандитом.
5) В Иудине было гораздо больше блеску и треску_больше фраз и больше энтузиазма.
Во Укажите номера предложений, в которых знаки препинания при прямой речи расставлены верно:
1) «хороший парень, - сказал я я и предложил:- Давай, Андрей, пошлем записку его соседу и обо всём узнаем».
2) «неужели ещё не пришла?» - с Прохоров. «не пришла», - ответил Ленский. «может, что за случилось?», -беспокоился Прохоров.
3) «кого ты ищешь?»-с я его.
4) «ты расскажешь мне о ней?» «нет». «почему же? Что за тайны?» «вот такие тайны!»
5) «может быть,-продолжал он,-мой совет покажется вам тривиальным, Я на другого пути у вас нет».
Во Укажите номера предложений, в которых знаки препинания при прямой речи расставлены верно:
1) «хороший парень, - сказал я я и предложил:- Давай, Андрей, пошлем записку его соседу и обо всём узнаем».
2) «неужели ещё не пришла?» - с Прохоров. «не пришла», - ответил Ленский. «может, что за случилось?», -беспокоился Прохоров.
3) «кого ты ищешь?»-с я его.
4) «ты расскажешь мне о ней?» «нет». «почему же? Что за тайны?» «вот такие тайны!»
5) «может быть,-продолжал он,-мой совет покажется вам тривиальным, Я на другого пути у вас нет».

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
zulfiya2006
02.12.2021 10:46

1) Когда мальчик неожиданно проснулся среди ночи, он услышал неясный гул, постепенно затихающий.

2) Следуя какой-то властной силе, он поднялся с кровати.

3) Он добрался до двери, неслышно приоткрыл её и выскользнул на улицу.

4) В течении нескольких минут, он наблюдал, как небо и земля затянулись задымленной теменью.

5) Смешно и неловко подпрыгивая, боясь налететь на забор, он бросился на берег.

6) Буря шла прямо на деревню, грозя смять её.

7) Надвигалась гроза, пугающая своих размахом; и вдруг бешеными, неукротимыми потоками хлынул дождь.

8) Его окружали непроходимые заросли, затопленные водой и шёл непрекращающийся ни на минуту дождь.

9) По краям сливаясь с землей, небо уходило в бесконечную темень.

10) В нагромождении туч, двигаясь и меняясь зловещей синевой, пылали какие-то полосы и пятна.

Грамматическое задание:

1. 2) следуя; 5) подпрыгивая, боясь; 6) грозя; 10) двигаясь и меняясь.

2. Гул (какой?) - постепенно затихающий.

Теменью (какой?) - задымленной.

3. I. Буря шла (что делая?) - грозя. Деепричастие.

II: Постоянные признаки:

1) Нач. форма - грозить.

2) Неизменяемая форма, несовершенный вид, наст. время.

III. Синтаксическая роль: обстоятельство.

0,0(0 оценок)
Ответ:
123киівміша
22.11.2021 18:40
1. Чтобы хорошо учиться, надо быть хорошо организованным человеком.
Запятая ставится, так как чтобы хорошо учиться - это придаточная часть в СПП.

2. Сначала лучше сделать самые трудные уроки, потому что их выполнение потребует больше времени. 
Запятая ставится, так как потому что их выполнение потребует больше времени - это придаточная часть в СПП.

3. Зато останется свободное время на любимые предметы, увлечения.
Запятая разделяет однородные члены предложения: предметы, увлечения. (дополнения)

4. Если вам что-либо не совсем понятно, не обращайтесь сразу за разъяснениями к старшим, а загляните в словарь, в справочную литературу.
Если вам что-либо не совсем понятно - это придаточная часть в составе СПП, выделяется запятой.
Перед союзом а всегда ставится запятая.
В справочную литературу - уточняющее обстоятельство (в словаре куда именно?)

5. Это трудно, зато полезно.
Сложносочинённое предложение, союз зато соединяет части, поэтому запятая нужна.

6. За то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного.
Запятые нужны, так как они обозначают границы придаточной части в составе СПП - которое вы потратите на чтение справочной литературы.

7. Во время чтения выписывайте отдельные интересные мысли, высказывания.
Запятая разделяет однородные члены предложения: мысли, высказывания. (дополнения)

8. Полезно также понравившиеся вам стихи заучивать наизусть, чтобы обогащать свой язык, развивать память.
Запятая перед чтобы ставится, потому что чтобы обогащать свой язык - это придаточная часть в составе СПП. Перед развивать память запятая нужна, так как она разделяет однородные члены предложения: обогащать, развивать. (Сказуемые)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота