По словам Вольтера, которые сочувственно приводит Н. М. Карамзин: «можно в шесть лет выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться своему природному. Действительно, языком, как средством бытового общения, можно овладеть достаточно быстро (особенно погружением в языковую среду), а вот достичь в своей речи полной свободы самовыражения и передачи тончайших оттенков мысли и чувства — задача чрезвычайно сложная.
Пути решения этой задачи разнообразны, но все они связаны с познанием родного языка, его словарной сокровищницы, его законов. Становление полноценной языковой личности невозможно без осознания языка, как, своего рода, живого организма, спаянного корневыми нитями образов и ассоциаций с традициями материальной и духовной культуры нашего народа, уходящими за необозримые горизонты столетий.
1.Проспрягать ездить, видеть, писать, читать. Окончание подчеркнуть.
ездить
ед.ч
1л - езжУ
2л - ездИШЬ
3л - ездИТ
мнж.ч
1л - ездИМ
2л - ездИТЕ
3л - ездят
видеть
ед.ч
1 л - вижУ
2л - видИШЬ
3л - видИТ
мнж.ч
1 л - видИМ
2л - видИТЕ
3л - видЯТ
писать
ед.ч
1л - пишУ
2л - пишЕШЬ
3л - пишЕТ
мнж.ч
1л - пишЕМ
2л - пишИТЕ
3л - пишУт
читать
ед.ч
1л - читаЮ
2л - читаЕШЬ
3л - читаЕТ
мнж.ч
1л - читаЕМ
2л - читаЕТЕ
3л - читаЮТ
2. Списать. определить ЛИЦО глаголов.
1.ЛикуЕТ(3л,ед.ч) день, щебечУТ(3л,мн.ч) птицы, красою блещУТ(3л,ед.ч) небеса. 2. Заунывный ветер гонИТ(3л,ед.ч) стаю туч на край небес. Ель надломленная стонЕТ(3л,ед.ч) , глухо шепчЕТ(3л,ед.ч) темный лес.
3. Где трудно дышИТся(3л, ед.ч), где горе слышится (3л,ед.ч) – будь первый там. 4. Сын видИТ(3л,ед.ч), как поле отец удобряЕТ(3л,ед.ч), как в рыхлую землю бросаЕТ(3л,ед.ч) зерно, как поле потом зеленеть начинаЕТ(3л,ед.ч), как колос растет, наливаЕТ(3л,ед.ч) зерно.
Объяснение:
Окончания глаголов выделены большими буквами
