/ Нахмурив седые брови/ и (союз) /поглаживая бакены/ (что сделав? и что делая? обособленные обстоятельства, выраженные однородными деепричастными оборотами) , фельдшер (кто? подлежащее, выражено сущ.) стал оглядывать (стал что делать? сказуемое, составное глагольное, выражено 2 глаголами) старуху (кого? дополнение, выражено сущ.)
1. Это предложение, простое
2. По цели высказывания - повествовательное
3. По интонации - невосклицательное
4. По наличию главных членов - двусоставное (есть подлежащее ФЕЛЬДШЕР и сказуемое СТАЛ ОГЛЯДЫВАТЬ)
5. По наличию второстепенных членов - распространенное
6. Осложнено однородными обстоятельствами, выраженными 2 дееприч. оборотами.
7.(Медвежата) Среди лесистых болот она выбрала самое сухое место, (1)заросшее елками,(2) березняком и мелким осинником.
1 - причастный оборот; 2 - однородные члены.
8.Медведица знала, (1)что следы могут выдать берлогу,(2) поэтому долго петляла,(3) саженей двадцать задом,(4) сделала три прыжка и легла.
1 , 2 - придаточное предложение; 3,4 - однородные сказуемые.
9.До первого снега медведица выстлала ее еловым лапником,(1) сухим мягким папоротником.
1 - однородные дополнения.
10.Повалил снег,(1) теплый и густой.
1 - обособленные определения.
11.Теперь никто,(1) кроме чуткой лисицы,(2) не мог бы догадаться, (3) что под старой корягой уснула хозяйка леса.
1,2 - обособленное дополнение; 3 - придаточное предложение.
12.Медведица худела,(1) зато два ее сына превратились в сытых пушистых зверят.
1- сложносочиненное предложение.
13.На пятой неделе у одного прорезались глаза,(1) но сам он не догадался об этом.
1 - сложносочиненное предложение.
14.В берлоге было темно, (1) и медвежонок не знал, (2)что где-то над головою есть большой и богатый мир:(3) лесные коренья, (4) малина, (5) грибы,(6) желуди, (7) мед.
1 - сочинительная связь в сложном предложении; 2 - подчинительная связь в сложном предложении; 3 - двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами; 4,5,6, 7 - однородные члены.
