Выявите наиболее важные части производения, определите их взаимосвязь друг с другом. ​

1. Утомлённый долгой речью, я закрыл глаза и заснул. 
2. Степь, безлесная и волнообразная бесконечная равнина, окружила нас.
3. Ошеломленная, мать неотрывно смотрела на сына.
4. Посреди комнаты стоит Яшка, худой стройный человек лет двадцати трёх.
5. -

1. Проглянет солнце, ярко озаряя и лес, и степь, и старую усадьбу.
2.Вопреки всему, дети ушли в глубинную чащу. 

1.Настасья, словно бабочка, вылетела из своей комнаты с чем-то красивым в маленьких ручонках.
2.Как кровожадный зверь, мастер захлопнул дверь и принялся за свои меха. 

1. Здесь, в густых зарослях кустов, начинает свой путь великая река.
2. Карл Иванович большую часть своего времени проводил за чтением, даже испортил им своё зрение. 

1    2; 6; 7; 8;

2 

1. тарантас въехал во двор, шурша колесами по крапиве, и остановился.

тарантас, шурша колесами по крапиве, въехал во двори остановился.

2. в такие минуты мальчику было даже страшно подойти к окну и, прикрыв ставни, посмотреть на улицу.

в такие минуты мальчику было даже страшно подойти к окну и посмотреть на улицу, прикрыв ставни.

3. она, нисколько не смущаясь, шла через двор прямо ко мне.

она шла через двор прямо ко мне, нисколько не смущаясь.

4.осторожно раздвинув кусты, девочка вышла на поляну.

девочка вышла на поляну, осторожно раздвинув кусты.

5. улучив удобную минуту, он вышел на свежий воздух.

он вышел на свежий воздух, улучив удобную минуту.

6. пригнув к земле голову, бычок шел прямо на девочку.

бычок шел прямо на девочку, пригнув к земле голову.