Междометие и звукоподражательные слова» Расставь знаки препинания, раскрой скобки. Обведи в овал междометия, определи значение междометий. а) Ах ты степь моя степь привольная. б) Караул Лови, лови да дави его, дави. в) «Шабаш» - крикнул он повелительно. г) Ушица ей-же-ей на славу сварена. д) «Прощай прощай матушка», - сказал комендант, обняв свою старуху. е) Э да ты мазунчик, как я вижу! – говорил Бульба. ж) Ну пойдем дети! з) Эге(ге) да это из одного гнезда обе птицы! и) Ай(ай) какой голос! к) Ого(го) да это хват! л) О погляди как та звезда горит горит и потухает. Расставь знаки препинания. Подчеркни как члены предложения междометия, которые употреблены в значении других частей речи (укажи, каких). а) Ура Мы победили! б) От «ура» дрожали стены. в) Хи-хи-хи, ха-ха-ха Смеялись ребята и не могли остановиться. г) Девица хи-хи-хи да ха-ха-ха. д) Эге задумался ученик. е) Объяснял он свой предмет медленно тягуче скучно с бесконечным гм и эге. Определи, какой частью (или частями) речи является слово пропасть в предложениях. 1) Направо был утес, налево пропасть ()такая, что целая деревушка осетин, живущих на дне ее, казалась гнездом ласточки. 2)Я нашила пропасть () полотенец. 3) –Тьфу, пропасть! – () говорит она. – И тот дурак, кто слушает людских всех врак. Прочти этикетные междометия и определи, как они образованы: здравствуйте, до свидания благодарю, прощайте, извините будьте любезны, будьте добры, всего хорошего, привет, мерси, доброе утро, добрый вечер. Составьте два предложения с любым из этих

«Какими качествами должен обладать человек, который смог бы управлять всем миром"? .На мой взгляд ,такой во неправомерен и его задавать нельзя .Зачем надо управлять всем миром? Кто должен взять на себя такую непосильную задачу?Вспомним  людей /,желающих управлять миром и стремящихся к неограниченной власти./Чем закончилась их жизнь? . Ленин ,/мечтавший о мировой революции /,умер в 53 года ,/став невменяемым сумасшедшим ,недее и жалким выродком /.Наполеон скончался  в одиночестве ,/всеми забытый и проклинаемый на о.Святой Елены в возрасте 51 года/ .Гитлер ,/тоже желавший стать повелителем мира /,насильно присоединяя к Германии другие страны и народы /,закончил жизнь в бункере ,приняв яд .Незавидная участь ...Если все народы вдруг объединятся? Зачем? У каждого народа свой менталитет и своя история ,культура ,традиции .Да и в литературе мы встречали такого героя : помните повесть А.Толстого "Гиперболоид инженера Гарина"? .Этот сумасшедший гений хотел поработить весь мир и управлять им .Повесть фантастическая ,и лазерный луч Гарина не ему завоевать мир .И слава Богу .Представьте ,что могло бы произойти? Планы у Гарина были чудовищные .Да ,можно помечтать о человеческих  качествах личности ,/взявшейся управлять миром /.Но ,мне кажется ,нет такого смертного ,который удовлетворил бы всех жителей земли .нет идеальных людей .У всех есть недостатки .И с этими недостатками и пороками человечество никогда не смирится .Другое дело ,мирное сосуществование людей всех рас и национальностей .Это возможно ,если руководители стран сумеют найти общий язык и не станут бряцать оружием,/запугивая более слабых,/заявляя :"Мы на горе всем буржуям мировой пожар раздуем !Мировой пожар в крови .Господи ,благослови" .(Блок) Не будет сатрапам божьего благословения .Их ждет  смерть и забвение!

Объяснение:

.

Загрязнение воды вызвано в основном химическими веществами, бактериями, а также другими микроорганизмами, которые содержатся в природных водах в увеличенном количестве. ... Почти все антропогенные загрязнители воды токсичны для водных организмов. Большинство загрязняющих веществ попадают в воду вместе со сточными водамиречной транспорт;

сплав леса по рекам;

промышленные бытовые сточные воды;

сток с животноводческих комплексов;

дренажные воды с орошаемых земель;

сток с территорий промышленных площадок, территорий населенных пунктов и сельскохозяйственных полей;

ливневая канализация;

глобальный перенос;