Прочитайте текст 2 и выполните задания 9-3,
Текст 2
ОСреди разнообразни малей и Платков, ВЫПОЛенных утечественными мастерами,
и Лелятся своей неонторимостью оренбургские пуховые платки, (2)Оренбургские глатки
вяжут вручную, икладная и труд все мастерство и Илохновение, (3)При вязке используют
пуку, оренбургской породы; он хорошо удерживает тепло, мягOK, эластичен и поэтому
легко растягивается, (4 )Все и качества пряжи прилаг Платкам удивительные свойства:
они настолько легки и тонки, что их можно свободно пролеть скВУЗы обручальное кольцо,
(5)Чтобы связать вручную пуховый платок, мастерите порой надо затратить до
луксот пятидесяти часон ирсмени, (6 Сначала она руками перебирает пух, разрыКЛЯЯ
каждый клочок, очилая его от примесей и грубого волоса, после того расчёсывает пух
специальными лиухрядными треблями, а затем прялёт пукОРые нити на коротких лёгких
перетеках, (7)Оренбургские мастерины вяжут свои платки на обыкновенны стальных
чулочину слипа, и используют карактерную вязку - Лиухизнаночную гладь. (8)Особенно
высоко ценится платок, который свячая одной мастерилей от начала до конца, (9)Готовый
Платок пушат и натягивают на специальные пальмы для восстановления формы и размера,
(10) Ценность оренбургский Платкое определяется не только мастерством исполнения.
( )Мутины угора глатков необычайно разнообразны и неповторимы. (12)Невозможно найти
двух одинаковых платков, поскольку это исключается самой техникой исполнения -
вязанием, (13)У мастери большое количество основных мотивов узора: «рыбка»,
огорошек», «мышиный слел, согы», «Кошачьи лапки, и многие другие. (14) Умело
соединяя мелкие элементы, мастерицы получают более сложные узоры: «розетки»,
имашечки», «непочки», «Змейки», «бантики», «снежинки», (15)Каждый раз создаётся новая
композиция, которую из-за сé усложнённости очень трудно повторить. (16 )Мастерицы не
пользуются какими-либо готовыми рисунками и описаниями: им легче вывязать новый
рисунок, не уступающий прежним по красоте, чем воссоздать раз сделанное,
(По В.Г. Смолицкому)
Определите и запишите основную мысль текста,
ответ,​

1. Предложение по цели высказывания вопросительное, а по интонации восклицательное. Что у тебя за дела ? !
2. Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире.
3.Перед одиночными соединительными сочинительными союзами. Игорь и Сергей играют в шахматы.
4.Запятая, запятые, восклицательный знак. Маша ! Ты где ? Саша, принеси мне тетрадь.
5. Прямая речь заключаетчя в кавычки и пишется с большой буквы. Если слова автора стоят после прямой речи, то перед ними восклицательный, вопросительный знак или запятая - в зависимости от интонации.отдедяется тире. Если слова автора стоят до прямой речи, то нужно поставить двоеточие. Антон сказал : "Давайте пойдем в лес !" "Давайте пойдем в лес !" - сказал Антон. При диалоге ставятся те же знаки, что и при прямой речи, только отсутствуют кавычки. Каждая реплика начинается с новой строки и с тире.
- Игорь, собираешься в школу ?
- Да, конечно.

1. Что изучается в пунктуации?

Пунктуация изучает знаки препинания и правила их постановки.

2. Какие знаки препинания завершают предложения?

В конце предложения может стоять точка, многоточие, вопросительный знак, восклицательный знак.

3. В каком случае в конце предложения могут стоять одновременно вопросительный и восклицательный знаки?

Если предложение по цели высказывания вопросительное, а по интонации восклицательное. Например: Сколько раз тебе повторять одно и то же?!

4. Какие знаки препинания отделяют друг от друга члены простого предложения и простые предложения в сложных?

В простом предложении его члены отделяются чаще всего запятыми. Между частями сложного предложения может стоять запятая, точка с запятой, двоеточие, тире.

5. Когда не ставится запятая между однородными членами?

Если однородные члены связаны одиночными соединительными или разделительными союзами (и, да в знач. «и»; или, либо).

  Например: На столе лежали книги и журналы.

6. Какие знаки препинания выделяют в предложениях обращения?

Обращения выделяются запятыми или восклицательным знаком (если обращение стоит в начале предложения).

Например: Люблю тебя, страна моя. -  Ребята! Сдайте контрольные работы.

7. Расскажите о знаках препинания при прямой речи и при диалоге.

Если прямая речь стоит после слов автора, то мы ставим после слов автора двоеточие, прямую речь пишем с большой буквы и заключаем в кавычки.  А: "П".   Папа сказал: "Завтра мы поедем на море".

Если прямая речь стоит перед словами автора, то мы заключаем прямую речь в кавычки, пишем с большой буквы, ставим после прямой речи запятую и тире, а затем слова автора с маленькой буквы.

"П", - а. "Завтра мы поедем на море", - сказал папа.

Если прямая речь прерывается словами автора:

"П, -а, - п". "Завтра, - сказал папа, - мы поедем на море".

"П, -а. - П". "Давай увидимся завтра, - сказал Саша. -  Я принесу тебе книгу".

Каждая реплика диалога начинается с новой строки.

При этом перед каждой репликой ставится тире, а кавычки не употребляются:

- Как тебя зовут?

- Ирина.

- Откуда ты приехала?

- Из Пскова.

Реплики могут писаться подряд. В  этом случае каждая из реплик берётся в кавычки и отделяется от другой тире:

"Как тебя зовут?" - "Ирина". - Откуда ты приехала?" - "Из Пскова",