Вок озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обо-
аначьте падежи имён существительных.
Объясните постановку двое-
Точия в предложении с однородными членами.
Замеч..тельный писатель Житков с
детства отл..чался исключительной
жаждой знаний.
Он много времени отдавал музык..
литератур.. математик.. астрономи..
ботаник.. географи.. и другим на-
укам.
Кем только (не) был Борис Степано-
Вич Житков! Был он химиком и инж..-
нером-кораблестроителем охотником
и рыболовом. Любил рисовать, играл
на скрипке. Но больше всего на свет..
ЛЮбил он море. Ему посчас(?)ливилось
вать во многих странах мира: в Инди.. в Кита.. в Япо-
турци.. в Греци.. в Болгари.. . Жил он во Франци..
ни.. в Турци.. в гре
в Дани...
Необыкновенно
кновенно много знал и видел Житков.
Вое​

Пришла сказочная волшебница-зима. За окнами большими хлопьями падает снег,и наступили самые короткие дни в году. С серого неба с утра летят узорчатые снежинки. Снег покрыл землю, деревья, крыши домов. За несколько часов изменилась земля. Кажется, она умылась, и стало всё кругом чистым и праздничным. Первый снег можно сравнить с сахаром. Его можно назвать молодым, новым. Вся земля покрыта серебристо-белым ковром. Особенно красивы зимою деревья. Сверкают ветки деревьев, на которых лежат снеговые шапки. Хлопьями осыпается серебряный иней. Кажется, будто ты попал в сказку. Мороз разрисовал окна причудливыми узорами. Снежинки, как алмазы, сверкают на зимнем солнце. Ветер подхватывает снежинки, и начинает кружить метель. В народе зиму часто называют величавой, красавицей, матушкой. Зима — пора забот о будущем урожае. Люди говорят: “Снег глубок — год хорош”; “Больше снега — больше хлеба”. Всем детям зима приносит много радости и веселья. Можно покататься на коньках и санках, поиграть в снежки, слепить снеговика. Ещё я люблю зиму за то, что вместе с ней к нам приходит весёлый праздник — Новый год. И дети, и взрослые могут встретиться со сказкой!

В жизни поддержка очень важна, тому есть пример: 
Однажды наш класс участвовал в соревновании по волейболу.  К сожалению,сначала  наша группа поддержки не болела за нас так сильно, как это делали наши противники,и первый раунд мы проиграли со счетом 21:9. Потом наша команда не выдержала, сказала на группу подержки, что они должны болеть так сильно, что бы горло соравать. Наш класс послушал совет команды, и начал кричать, болеть, подерживать наших спортсменов, а команда так и начала забывать голу. Так подержка во всем, не только в таких маленьких нюансов жизни.