Спишите. Расставьте знаки препинания. Укажите однородные и неоднородные определения, обоснуйте
свое решение (напишите в скобках, почему считаете их однородными/неоднородными). Выполните
указанные разборы.
1) Всюду между деревьев мелькали белые красные синие рубахи. 2) День был осенний серый но тихий
теплый. 3) Всю реку запрудил мелкий сплошной пропитанный водой лед. 4) я повернул в длинную
липовую аллею. 5) Из-за крыш ближней деревни медленно показывалась огромная красная луна. 6) Был
лунный ясный вечер. 7) Направо была сплошная бес тьма, 8) Серый пиджак застегнугый сверху
донизу на широкой крепкой спине был сильно натянут. 9) Стал накрапывать мелкий редкий дождь. 10)
Нехлюдов вдыхал крепкий запах молодого березового листа.​

1) Словообразование - это раздел языкознания, в котором изучаются структура слов и образования слов.
2) Сложносокращенные - это слова, образованные из нескольких слов, все части которых или нескольких из них усечены: заведующий учебной частью - завуч (состоит из трех слов); самозащита без оружия - самбо и др.
3) Лаг-лож (перед "г" пишем -а-, перед "ж" пишем -о-); Рос-раст-ращ (перед "ст" и "Щ" пишем -а-, перед "С" - -о-; исключения: Ростов, Ростислав, росток, ростовщик, отрасль) Кос-кас - если за корнем стоит суффикс -а-, то пишем в корне кас, если за корнем нет суффикса -а-, то пишем кос: касаться-прикоснуться. Гор-гар - под ударением пишем -а-, без ударения -0-: загореть - загар.
4) При - обозначает а) неполное действие (приоткрыть), б) нахождение около чего-то (пришкольный, прибрежный), в) приближение, присоединение (приехать, приклеить). Пре-  а) равно по значению слову очень (прекрасный - очень красивый); б) равно по значению приставке пере- (перервать - прервать).

1.Что изучает словообразование?
 Словообразование - раздел науки о языке, который изучает строение слов и их образования.
2. По какому признаку среди сложных слов мы выделяем сложносокращённые слова?
  Сложносокращёнными словами называют слова, образованные путём сложения сокращённых частей основ (части основ, начальных букв, начальных звуков, части основы и целого слова). Например: лесоруб, семилетний, киносценарий, вуз, пресс-центр, турпоход.
3. Когда пишем -о-, а когда -а- в корнях -лож-, -лаг-, -рос-, -раст-, -кос-, -кас-, -гор-, -гар-?
-лож-, -лаг-: если корень заканчивается на -ж-, пишем -о-, если - на -г-, пишем -лаг-. Например:  прилагательное, приложение, уложить, безотлагательный. 
- рос-, -раст-, -ращ-: если корень заканчивается на  -ст- и -щ-, пишем а, если на с - пишем о. Например: вырос, выращенный, растение, расти, росли. Исключение: росток, Ростов-на-Дону.
-кос-, -кас-: если после корня идёт суффикс -а-, пишем а: Например: коснуться, касаться, прикосновение.
-гор-, -гар-:  в безударном положении пишется о, в ударном - то, что слышится (а или о). Например: гореть, угар, загорать, загар.
4. Как различить гласные в приставках при- и пре-? 

Приставка пре- пишется:

- в значении очень, весьма: презабавный ребёнок, преуспевать в учёбе, премудрый, прежадный;

- близко к пере-: пресечь зло, преградить дорогу, преданья старины. 

Приставка при- пишется:

- в значении приближения, присоединения: приехать, приклеить, примкнуть;

- неполнота действия или доведение до конца: прикрыть жалюзи, привстать с места, приучать к справедливости;

- нахождение вблизи чего-нибудь: пригородный, прибрежный, пришкольный.

     В некоторых словах значение приставок затемнено, например: причудливый, пристойный, или приставка срослась с корнем: препятствие, прилежный, причастие, преимущество.