Задание 1: вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания. Выделить (цветом) причастные обороты, обозначить границы (используя /). Выписать все причастия, записать глагол, от которого образовано причастие, написать в скобках, какое страдательное или действительное, в каком времени.

Воспоминания исследователя морских глубин.

Это было хмур…щимся* летним днем в огромном экологическом музее на набережной Невы.

Мальчик мимо застекленных полок с черепахами и змеями и остановился перед витриной с двумя причудливыми осьминогами висевш…ми на тонких проволочных нитях.

Они висели за слегка запыленным* стеклом, словно два пестрых зонтика, а за ними громоздились раскраш…нные в красный, бурый и желтый цвета странные камни внешне походивш…е на деревья.

Вымаз…нные яркими красками рыбки хороводили между камней.

«Коралловый риф и его обитатели» - было написано на прикле…нной табличке витрины.

Мальчишкой часами пропадавш…м в зоомузее был я.

Шли годы. Я складывал в ящик письменного стола с любовью выреза…мые заметки из газет, выписывал на аккуратные карточки все прочит…нное о море и тропиках, смотрел кинофильмы.

И все это время безотчетно ждал встречи с чудом называ…мым Коралловый риф.

(По В. Сахарову).

Задание 2: от данных глаголов образуйте деепричастия, обозначив их вид (указав в скобках)

Выкладывать, исполнять, исполнить, прочитать, лежать, улыбаться, подмигнуть, скрепить, выполнить.