ВАРИАНТ 3.
1) Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, запишите данные предложения в следующем порядке:
1. с обособленными определениями
2. с обособленными приложениями
3. с обособленными обстоятельствами
4. с обособленными уточняющими членами предложения
Все обособленные члены предложения подчеркните.
1. Мой спальный м..шок сшитый из шкур пыжика служил мне без малого пять лет.
2. Туда к дли..ой щели в туче ух..дила ч..рная разъезже..ая дорога.
3. Бывалого путешестве..ика меня и теперь радос..но в..лнуют Здесь на поле Бородина русская армия покрыла себя (не)ув..даемой славой.
5. Вдохновле..ые (не)вида..ым успехом альп..нисты р..шили продолжить во..хождение.
6. Пахом кривой и р..бой мужик см..стерил Никите деревя..ую скамеечку.
7. Вдруг до нас дон..слись к..кие(то) звуки п..хожие не то на ви(з,с)г не то на в..рчание.
8. У изогнутого врем..нем стар… ствола ивы я закинув удочки стал т..рпеливо ждать клёва.
2) Составьте предложения с данными словосочетаниями. Расставьте знаки препинания.
Стройная, белоствольная; особенно по в..скресеньям; сделав вторую попытку.
3) В каком предложении набранные курсивом слова выделяются запятыми?
1. Наполненную до краёв ягодами корзину Марина поставила в тенёчек.
2. Хрустальная и тяжёлая волна лизала подножие скалы.
3. Близкие друзья они на работе были принципиальными противниками.
4. Великий русский химик Менделеев создал периодическую таблицу элементов.
4) В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1. Вскрикнув, Руневский схватил Дашину руку.
2. Несмотря на большую разницу в возрасте, мы с сестрой были замечательными друзьями.
3. Работать он привык спустя рукава.
4. Утром в шесть часов Анна Аркадьевна послала мужу телеграмму.
5) В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Стремительно обгоняя нас (1) бежали (2) шурша по мостовой (3) высохшие за лето (4) причудливо изогнувшиеся (5) листья клёна.

Окно (подчеркиваем тремя чертами, выражено существительным)(нераспр.), большое школьное окно (подчеркиваем тремя чертами, выражено сущ.) (распр.), с чистыми, только что отмытыми стеклами, растворено в сад. На подоконнике сидят девочки. (распр предложение, но оно не назывное). Белые блузочки (подчеркиваем тремя чертами, выражено существ., распр. предложение), красные галстуки (подчеркиваем тремя чертами, распрю предложение, выражено сущ.). Острое чувство счастья и грусти. (подчеркиваем тремя чертами, выраж. сущ., распр.предложение). Первое мая( подчеркиваем тремя чертами, выраж. количественным числительным и существительным, предложение- нераспр.). Робкая чистая зелень. (подчеркиваем тремя чертами, выраж. сущ., распр предложение). Пахнет землёй. (распр предложение, но оно не назывное). Тропинка в саду. (распр предложение, подчеркиваем тремя чертами, выраж. сущ.). На каждой травинке нанизана сверкающая капелька. (распр. предложение, но оно не назывное.

Меня зовут Удалова Мария, мне 10 лет и я учись в 4 классе "б" школы 1582. Моя школа — это трехэтажное здание. 
Оно достаточно большое, позади него — спортивная площадка.
Топики

Топик (сочинение) по английскому языку на тему «Моя школа / My school»

Школа — это мои учителя и одноклассники

My school is a three-storeyed building.
It is quite big with sport ground behind it, inside swimming pool. 
On the groundfloor there are the classrooms for the primary-
school pupils, workshops, library. 
There are all kinds of tools and machines in the workshops. 
The boys of our school have a woodwork room too. 
There is a room for manual works for girls. 
Teachers teach them how to cook, sew and design clothes. 
Our school library is nice and clean.
Two librarians help pupils to find books they need.
There are many bookcases and bookshelves with a lot of books there. 
If you enter the school and turn right you see a big light dining-room. 
It is always busy and noisy, but it is clean. 
Here pupils and their teachers have their lunch. 
There are blue curtains on the windows and beautiful pictures on the walls. 
There is a gymnasium on the ground floor as well. 
Our physical training lessons are held there.
Pupils like to go there even after the lessons, because it has a lot of sport equipment. 
Our school has many classrooms. 
The classrooms are light and spacious. 
There are three large windows in each classroom with flower pots on the window sills.
Each room has teacher's table, pupils desks, blackboard, tables and charts on the wall, maps and portraits. 
There are special classrooms for Chemistry, Physics, Biology, 
History, Geography, English, and Russian. 
On the third floor there is a big nice assemble hall.
A lot of meetings, concerts, festivals are held there.
Our classroom is on the second floor. Its windows face the school-yard.
Our form-mistress is a teacher of Russian language and literature.
We respect her very much, she is a kind and knowledgeable teacher. 
She teaches us Russian and is so fond of her subject, that each of us can not help liking too.
When I think about my school I don't remember its walls and desks; it is my teachers and school-mates who will be always with me.
I am so thankful to our teachers for what they have done for us. 

Questions. 
1. Where is your school situated? 
2. What kind of a person is your form-mistress? 
3. Is your school rather big? 
4. How many floors are there? 
5. Is there a library? 
6. What do the classrooms look like? 
7. Do you like your school?

Vocabulary: 
sporl ground — спортивная площадка 
behind — позади 
primary-school pupils — учащиеся начальной школы 
workshop — мастерская 
tool — инструмент 
manual — ручной 
to sew — шить 
to turn — поворачивать 
noisy — шумный 
curtain — шторы 
gymnasium — спортивный зал 
equipment — инвентарь 
spacious — просторный 
window sill — подоконник 
to face — выходить 
chart — карта 
table — таблица 

Перевод: 

Моя школа — это трехэтажное здание. 
Оно достаточно большое, позади него — спортивная площадка, а внутри есть бассейн. На первом этаже расположены классы, комнаты учеников начальной школы, мастерские и библиотека. В мастерской стоят станки и различные инструменты. У мальчиков нашей школы есть также кабинет, где можно работать по дереву. Есть также кабинет по ручному труду для девочек. Там они обучаются искусству готовить, шить и моделировать одежду. Наша школьная библиотека очень хорошая и чистая.
Два библиотекаря ученикам найти нужные книги. В библиотеке есть много книжных шкафов и полочек с книгами. Если вы зайдете в школу и повернете направо, вы увидите большую светлую столовую. 
Там всегда шумно и многолюдно, но чисто. Здесь ученики и учителя обедают.На окнах в столовой висят голубые шторы, а на стенах красивые картины. Также на первом этаже расположен спортзал. Наши уроки физкультуры проходят там. В нашей школе много классных комнат. Они светлые и просторные. В каждой есть три окна с цветочными горшками на подоконниках. В каждой комнате есть учительский стол, парты, доска, таблицы, портреты, карты на стенах. В нашей школе есть кабинеты химии, физики, биологии, истории, географии, английского, русского языков. На третьем этаже расположен большой, красивый актовый зал. Там проводятся многочисленные собрания, концерты, праздники. Наша классная комната расположена на втором этаже, окнами во двор. Наша классная руководительница — учительница русского языка и литературы. Мы ее очень уважаем, она очень добрая и знающая свой предмет учительница. Она преподает нам русский язык, и ей так нравится ее предмет, что и нам невозможно не любить его. Когда я думаю о своей школе, я не вспоминаю о ее партах и стенах; я вспоминаю о моих учителях и одноклассниках, которые всегда будут со мной. Я очень благодарна нашим учителям за все, что они сделали для нас.