Составить тезисный план по теме урока, используя рубрику "факты"(стр 281), упражнение 3, и теорию (282-283). Учебник 8 класс Шмелёв, Флоренская, Кустова, Савчук, Шмелёва

1. Произнеси и послушай слово. Запиши транскрипцию.2. Найди ударный слог, а затем скажи слово по слогам. Запиши.3. Протяни (выдели) первый звук в полном слове, назови его и охарактеризуй.4. Обозначь выделенный звук буквой. Объясни выбор буквы.и т.д.вода - [вада']во - да'[в] - согл., парн. тв., парн. звон. - "вэ".[а] - гласн., безударн. - "о".[д] - согл., парн. тв., парн. звон. - "дэ".[а'] - гласн., ударн. - "а".Ученик рассуждает так: "В слове "вода" первый звук [ада] - [в]. Он согласный, парный твердый, парный звонкий. На письме обозначен буквой "вэ". Звук в сильной позиции".Учитывая, что на записывание словами характеристики каждого звука отнимает много времени и места, рядом с транскрипцией можно помещать условный значок, который показывает, какой это звук:О – гласный, — - согласный, глухой, твердый, ↔ - согласный, мягкий, звонкий и т. п.

Когда осень тёплая и не дождливая, а ветерок приятный и не холодный, то постоянно можно наблюдать, как ветер играет с листьями деревьев. Только слегка подует, листья падают. А ветерок подхватывает их и не даёт опуститься на землю. Приглянется ему какой-нибудь один листочек, он и давай с ним играть. От ветра листочек то поднимется кверху, то тихо падает вниз, но не успевает лечь не землю, как ветерок его снова подхватывает и снова подбрасывает кверху. Ветерок шаловливый, надоест с листочком играть, так он к земле опустится и играет с травинками: колышет их из стороны в сторону, и как будто волны морские набегают на берег. А когда ветерок начинает играть с деревьями, то поднимается такой шелест, что все  услышат и скажут: " Разыгрался ветерок-шалунишка".