wionk
30.04.2022 13:53

Сделайте синтаксический разбор и вставьте знаки препинания где это требуется

1. Охотники вздрогнули и оглянулись, потому что услышали в кустах какой-
то шорох.
2. Изредка гулко гремя и встряхивая землю прокатывалась гроза, а
потом над Камой, долго висела многоцветная арка радуги. 3. Потом я встал к окну и принялся смотреть на зубчатую скалу Погибшего Альпиниста, уже озаренную розовым светом восходящего солнца. 4. Обычай мой такой подписано, так с плеч долой. 5. Гора становилась все круче и вот впереди сверкнула затуманенная река а за ней запереливались красками уходящие в далекую даль луговые Сначала были видны ещё колеи давно поросшие травой но потом они исчезли и розовый вереск закрыл всю дорогу
сухим веселым ковром. 7. В ветер леса шумят великим океанским гулом и
вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам. 8. Плачь, не плачь -потерянного не вернешь. 9. Перейдя через невысокий горный хребет отряд попал в долину, поросшую густым лесом. 10. Когда Хаджи-Мурат переехал
на другую сторону лощины верховые которые ехали за ним закричали, чтобы
он выслушал то, что они хотят сказать. 11. Этот разговор продолжался еще
около часа, и по-видимому, произвел на Андрея Ефимыча глубокое -впечатление. 12. Покружившись довольно долго он выбрался на канаву, по которой текла песчаная холодная вода из Терека и чтобы больше не плутать, решился пойти по ней неделя, другая вдруг въезжает ко мне на двор коляска 14. То белая колоколенка проглянет из синего марева то красная крыша дома ВЫГЛЯнет из зелени сада , то прогремят колеса по бревенчатому мосту через светлую небыструю речку. 15. Восьмого марта после полудня буран ослабел, хотя поземка все еще перевеивала сугробы
которые появились за ночь.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
авк5кеап6567нг67
20.11.2022 22:53

ответ:

1.1. концептуализация понятия социальной интеграции людей с инвалидностью.

1.2. дети с инвалидностью в обществе: численность, причины инвалидизации, типы и виды нарушений, подходы к реабилитации.

1.3. сравнительный анализ международных правовых актов и российского законодательства, регламентирующих интеграцию детей-инвалидов в общество.

1.4. анализ подходов к понятию «инклюзивное образование»: плюсы и минусы.

глава 2. реализация практики инклюзивного обучения детей с инвалидностью: текущее

положение и перспективы развития.

2.1. мировой опыт практики инклюзивного образования.

2.3. проблемы инклюзивного образования детей-инвалидов в зеркале обогащенного» общественного мнения.

0,0(0 оценок)
Ответ:
гвст
13.12.2021 16:14

ответ:

сегодня, прогуливаясь в парке, я увидел белку. такую рыже-серую, с пушистым хвостом и черными, как бусенки, глазками. я никогда не видел белок прежде, но эта была похожа на тех, что были в энциклопедии с иллюстрациями.

она соскочила с ближайшей нижней ветки ивы на землю, ловко и быстро перебираясь в поиске пропитания. заметив недалеко стоящего меня, животное сначала заинтересованно посмотрело на меня, отскочило.

я вспомнил про небольшое количество корма, которое я взял, чтобы покормить голубей. без раздумий, я решил поделиться своими запасами со своим маленьким другом. я отсыпал немного корма в ладонь, легким движением руки кинул на землю, чтобы не отпугнуть зверька. он, поначалу, испугался, но стал подходить ближе и ближе. я улыбнулся, увидев, что белка махнула хвостом через пару мгновений и так же ловко взобралась на то же дерево, с которого я её увидел.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота