Задание 3

--Прочитайте текст
--Определите тип текста.
--Определите основную мысль.
--В каком предложении автор аргументирует основную мысль?
--Давайте запишем его, расставив знаки препинания.
--Сделайте схему предложения, указав вид подчинения и тип придаточного предложения.

Текст.

Сейчас миллионы людей слушают радио, включают телевизоры, берут в руки газеты, чтобы узнать всё, чем живёт наша страна, наша планета.

Для того чтобы понимать всё, что происходит в окружающем мире, для того чтобы и нас понимали те, с кем мы общаемся, мы должны хорошо владеть современным русским языком.

Однако нечего закрывать глаза на то, что очень часто мы говорим небрежно и пишем кое-как.

Если наша речь непонятна собеседнику, как легко наши слова могут быть перетолкованы на другой лад! От того как мы выражаем свою мысль свободно ли владеем речью зависит насколько будем мы правильно поняты.​

Природа — это окружающий нас мир: леса и поля, океа­ны, пустыни, а также их обитатели. На Земле существует несколько миллионов форм жизни. И все они, включая че­ловека, являются неотъемлемыми частями природы.

С её разнообразием довелось познакомиться мальчишкам из рассказа А. Приставкина. Исследуя лес в поисках про­павшей книги, они лучше познакомились с жизнью расте­ний и животных. Например, друзья полюбовались калиной на опушке, увидели лягушонка в роднике. Природа подарила им разные эмоции: восхище­ние, страх.

Чудеса природы действительно поражают воображение, именно поэтому туристы всего мира каждый год отправля­ются на встречу с ними. Например, в Калининградской об­ласти многих привлекает «танцующий лес», где деревья имеют причудливую форму, а в Китае есть каменный лес Шилинь, который представляет собой карстовые образова­ния, похожие на гигантский лабиринт из могучих сосен или дубов.

В природе много удивительного, поэтому каждый из нас может найти в ней для себя то, что запомнится на всю жизнь.

1.Хорошие манеры.

2. Все предложения в тексте связаны между собой по смыслу и грамматически.

3. Умение вести себя в обществе

4. Важно уметь вести себя в обществе; чем бы ни приходилось заниматься, нужно делать это как следует, делать тщательно, не кое-как.

5. Публицистический (автор хочет привлечь внимание читателей к данной проблеме)

6. Рассуждение (указан тезис-основная мысль, есть аргументы - доказательства и есть вывод)

7. 1.

8. 1.(Хоть на первый взгляд вопрос о том, 2.(как вести себя в обществе), и может показаться сущим пустяком), [он имеет весьма важное значение].

Объяснение:

1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.сложное, 4.союзное, 5 сложноподчинённое с придаточными 1. уступительным и 2.определительным

Основа главного предложения:

он - подлежащее, выраженное местоимением ___

имеет значение - составное именное сказуемое =

Второстепенные:

весьма - обстоятельство, выраженное наречием _. _.

важное - определение, выраженное прилагат-м ~~~

Основа 1-го придаточного:

вопрос - подлежащее, выраженное сущ. ___

может показаться - составное глагольное сказуемое =

Второстепенные:

Хоть - уступительный союз

сущим - определение, выраженное прилагат-м ~~~

пустяком - дополнение, выраженное сущ. - - -

на первый взгляд - обстоятельство, выраженное словосочетанием _. _.

о том - дополнение, выраженное местоимением с предлогом - - -

Основа 2-го придаточного:

как - союзное слово _. _.

вести себя - сказуемое, выраженное фразеологическим оборотом =

в обществе - обстоятельство, выраженное сущ. с предлогом _. _.